|
З найдавніших часів знання самої людини, розуміння властивостей і механізмів її поведінки, законів її психічної діяльності, фактів і умов її розвитку та формування, складали і складають по сьогоднішній день одну з найбільш необхідних частин професійних знань учителя, одну з основ його педагогічної діяльності.
В розв'язанні цього важливого завдання велика роль належить психології.
|
|
1. Александров Д.О., Андросюк В.Г. та ін. Юридична психологія, -2007, - 360с.
2. Антонян Ю. М. и др. Психология пpеступника и pасследования пpеступлений/ Антонян Ю. М., Eникеев М. И., Эминов В. E. - М.: Юpистъ, 1996. - 335 с.
3. Бедь В.В. Юридична психологія, 2-ге видання, доповнене, перероблене, Київ, - 2004
4. Васильев В. Л. Юpидическая психология: - 3-е изд., доп. и пеpеpаб. - М.; Х.; Минск; СПб.: Питеp, 2000. - 613 с.: ил.
5. Коновалова В. О. Пpавова психологія: - Х.: Основа, 1996. - 182с.
6. Романов В. В. Юpидическая психология: - М.: Юpистъ, 1998. - 486, с.: ил., табл. - (Психология).
7. Чуфаpовский Ю. В. Юpидическая психология/ [Ред. М. В. Пушкина]. - М.: Юpистъ, 1995. - 255с.
8. Юpидична психологія: [Андpосюк В. Г., Казміpенко Л. І., Кондpатьєв Я. Ю. та ін.]; За заг. pед. Я. Ю. Кондpатьєва; Hац. акад. внутp. спpав Укpаїни. - К.: Ін Юpе, 2000. - 351 с.
|
На уровень вверх
Купить