книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вариант 4 (версия) Ирина девушка живая, жизнерадостная, любит поболтать, добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в профессию Социальная психология как наука ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в профессию Основные этапы развития психологии как науки ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальные и невербальные маркеры лжи ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ДЦП ( Курсовая работа, 5 стр. )

Вступ

1. Психоаналітичний аналіз

2. Методи психоаналізу

А) Метод аналітичного сеттінгу

Б) Метод асоціативних процесів

В) Метод інтерпретації

Висновок

Список літератури

Психоаналіз. Ця тема не може не зацікавити. Навряд чи можна пройти повз психоаналітичного плину, що з кожним днем завойовує собі всі нових і нових прихильників. Психоаналіз як визначений напрямок науки має всі під-стави одержати належне поширення.

Для того щоб правильно судити про саме навчання, необхідно хоча б коротенько, познайомитися з роботами З.Фрейда, з тим шляхом, йдучи по яко-му він прийшов до своїх висновків.

Психоаналіз є навчанням про несвідому, про величезну і важливу об-ласть людського духу, у яку в нас немає дотепер шляхів крім навчання Фрейда. Фрейд дивиться на свій метод як на один з наукових методів, що дозволяють нам знайти доступ і вивчати область несвідомого.

До нього відноситься вся розмаїтість нав'язливих слів, мотивів праг-нень, що, прив'язавши до нас, ніяк не можуть бути відігнані, непідвласні нам, і ми чекаємо з томливим почуттям, коли вони самі підуть. З тієї ж несвідомого впливають на нас сили, що змушують нас робити цілий ряд помилок, обмовок, описок, що викликають у нас специфічну неуважність, безпам'ятність, при-страсть, роздратування.

Виходячи зі спостережень над так називаними гіпноідним станом, під час якого пацієнти, вільно представлені собі, вимовляли слова і робили жести, що зовсім не зв'язувалися з їх свідомістю, Фрейд запропонував метод "вільних" асоціацій, - метод, що зводиться коротенько до того, що йому, мимо його волі, приходить, лізе в голову.

1. Нельсон-Джоунс Р."Теория и практика консультирования", С-П. "Питер" 2000 г.

2. Немов Р.С Психология / Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Кн 3. - 2-ое изд. - М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995.

3. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. 2-е изд. пе-рераб. и доп. - М.: 1990.

4. Соколова Е.Е. Введение в психологию. Краткий конспект лекций и мето-дические указания к курсу: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 - "Психология". - М.: Российское психологическое общес-тво, 1999.

5. Фрейд З. "Психология бессознательного", Москва "Просвещение" 1990 г.

6. Фрейджер Р., Фейдимен Д."Личность", Москва "Олма-пресс" 2001 г.

7. Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для сту-дентов факультетов психологии высших учебных заведений по специаль-ностям 52100 и 020400 - "Психология" / Ред.-сост. Е.Е.Соколова. - М.: Российское психологическое общество, 1999.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»