|
В большинстве профессий с повышенными требованиями к людям имеются свои собственные "нужные" личностные характеристики, которые наряду с профессиональными навыками обеспечивают успех. Управленческая деятельность, как и любая иная деятельность, может характеризоваться разным уровнем ее качественных параметров, выполняться с большей или меньшей эффективностью, что определяется многими факторами, но в первую очередь зависит от тех личностных и профессиональных качеств руководителя, необходимость в которых определяется содержанием и характером управленческой деятельности.
Пути преодоления конфликта личных качеств человека и требований профессиональной деятельности, достижения соответствия между ними весьма разнообразны. Это и профессиональный отбор, и подбор людей на рабочие посты, и подбор профессии для определенного человека, обучение, формирование профессионально важных качеств, изменение средств и условий труда, формирование индивидуального стиля деятельности и т.д.
Карпов А.В. к главным факторам успешности профессиональной деятельности управленца относит такие характеристики, которые обозначает понятием менеджерских характеристик и подразделяет их на две группы: 1) общесоциальные, так называемые биографические характеристики, свойственные "эффективному руководителю" (социально-статусные, культурно-образовательные, половозрастные и др.), и 2) собственно личностные свойства "успешного руководителя".
Для описания совокупности индивидуальных качеств человека, включая и психологические, которые могут в большей или меньшей степени соответствовать требованиями профессии, ученые используют следующие понятия. Левитов Н.Д., Гуревич К.М., Климов Е.А., Носкова О.Г., Кулагин Б.В., Пряжников Н.С. говорят о "профессиональной пригодности ", Иванова Е.М. Шадриков В.Д., - о системе "профессионально важных качеств", Дмитриева М.А. свидетельствует о "профессионально значимых свойствах", Кудрявцев Т.В., Сухарев А.В., Сериков В.В., Базаров Т.Ю., Аксенова Е.А. отмечают наличие "готовности к труду (профессиональной деятельности)", Ильин С.С., - "психологической готовности к управленческим профессиям" [1]. Личностные переменные, как показывают многие авторы, оказываются более надежными предикторами эффективного руководства, чем, например, показатели когнитивных способностей, установок или демографические характеристики. Не только эффективность, но даже сам а возможность реализации управленческих функций зависит от того, обладает или нет человек такого рода личностными особенностями. В связи с этим определение личностных предпосылок, детерминирующих успешность профессиональной деятельности руководителя играет особую роль при осуществлении управленческой деятельности.
|
|
1. Веснин В. Р. Основы менеджмента. - М.: "ГНОМ-пресс" при сод. ТД "Элит-2000", 2007. - 440 с.
2. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учеб. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 1997.-501 с.
3. Ромашов О.В. Социология и психология управления. Учебное пособие для вузов. - М.: Издательство "Экзамен", 2002.
4. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом.М.:Дело,2003.
5. Удальцова М.В. Социология и психология управления: Учебное пособие. Серия "Учебники и учебные пособия". - Ростов-на-Дону: "Феникс", 2001.
6. Управление организацией: Учеб. / Под ред. А. Г. Поршнева, 3. П. Румянцевой, Н. А. Саломатика. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2005.-669 с.
7. Уткин Э. А. Курс менеджмента: Учеб. для вузов. - М.: Зерцало, 2008. -448 с.
8. Шейнов В.П. Как управлять другими. Как управлять собой: искусство менеджера. М.:Эксмо,2006.
9. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком. М.: АСТ, 2000.
10. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации (изд. 4-е) М.: Эксмо,2004.
11. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. М.: Инфра-М, 2007.
|
На уровень вверх
Купить