книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вариант 4 (версия) Ирина девушка живая, жизнерадостная, любит поболтать, добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в профессию Социальная психология как наука ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в профессию Основные этапы развития психологии как науки ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальные и невербальные маркеры лжи ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ДЦП ( Курсовая работа, 5 стр. )

Содержание:

ВЕДЕНИЕ 3

1. ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ 4

2. РИТОРИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ПУБЛИЧНОМ ВЫСТУПЛЕНИИ 7

3. КАК ЗАВОЕВАТЬ ВНИМАНИЕ АУДИТОРИИ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

Ведение

Искусство речи является древнейшей отраслью знания. В ан-тичные времена искусство речи играло видную роль.

Для большинства наших соотечественников сейчас слово рито-рика звучит загадочно. В обиходном языке оно означает скорее красно-байство, чем красноречие, – умение с помощью пустых фраз скрыть суть дела, увести от истины. Образованные люди, помня о прошлом, связывают риторику именно с ним: для них это наука древних, поте-рявшая свою значимость и действенность в наши дни, – нечто забытое и привлекательное лишь как предмет ушедшей культуры, воспомина-ние о ней. Современный человек с его напряженным жизненным рит-мом, как считают многие, не нуждается ни в особой науке о красноре-чии, ни в обучении этому мастерству. Некоторые понимают риторику как искусство публичного выступления, необходимое оратору, пред-ставляющее интерес только для тех, кто нуждается в нем профессио-нально.

Грамотность, логичность и эмоциональная окраска речи сегодня являются обязательными условиями любого общения. Деловые люди должны владеть техникой непосредственного контакта как на индиви-дуальном, так и на массовом уровне, и уметь обращаться со словом. Сегодня, к сожалению, таких знаний и умений не хватает многим из них. Практически достичь этого можно только при хотя бы приблизи-тельном знакомстве с деловой риторикой. Деловая риторика ориенти-рована на то, чтобы ознакомить деловых людей с правилами верного обращения со словом, техникой его использования.

1. Подготовка к выступлению

Опыт показывает, что на каждую минуту выступления прихо-дится в среднем 20 – 25 мин, которые мы тратим на определение темы, сбор, анализ и обобщение информации, составление плана и кратких тезисов.

Если материала у вас достаточно и он хорошо продуман, то сле-дует перейти к плану. Задача плана – сделать речь стройной, логически связанной и последовательной. При подготовке плана необходимо учи-тывать состав аудитории. Кроме того, обязательно нужно готовить те-зисы или конспект выступления. Конспект приучает к стройности и краткости изложения, четкости формулировок.

Итак, все готово. Но речь не будет иметь успеха, если не затра-тить определенных усилий. В большинстве своем неудачи ожидают тех, кто не утруждал себя подготовкой к выступлению и рискнул, тем не менее, предстать перед публикой. Начните нужно с того, как вы должны появиться. Походка должна быть ровной. Надо помнить, что любое движение будет моментально замечено. Слушатели должны по-чувствовать значимость выступления.

Выступающий для них личность, а личности всегда находятся в центре внимания. Необходимо научиться использовать оказываемое внимание, которое не всегда означает, что люди только и ждут вашей неудачи.

Следует помнить, что многим нравится, когда обращаются не-посредственно к ним. Оратор не должен равнодушно смотреть поверх людей или пристально смотреть в потолок. Любой слушатель должен почувствовать, что его увидели. Иногда полезно остановить взгляд на отдельном

Список литературы

1. Андреев В. И. Деловая риторика. – Казань, 1993.

2. Бороздина Г. В. Психология делового общения. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 1999.

3. Мицич П. Как проводить деловые беседы. – М., 1983.

4. Михальская А. К. Основы риторики. – М. Просвещение, 1996.

5. Немов Р. С. Психология. – Т. 1 – 3. – М., 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»