книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Аттестация управленческого персонала Социально-психологическая компонента аттестации как средство по-вышения эффективности деятельности персонала ( Дипломная работа, 63 стр. )
Аттракция (психология) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Аудирование ( Курсовая работа, 33 стр. )
АУДИТ ОПЕРАЦИЙ ПО РАСЧЕТНОМУ СЧЕТУ И ПРЧИМ СЧЕТАМ БАНКА НА ПРИМЕРЕ ЗАО "КАМФОРА" еу352342 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Афекти, настрої, емоційний стрес. Засоби подолання стресу (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Аффект в системе эмоциональных состояний человека ( Курсовая работа, 32 стр. )
Аффект как психологическое состояние ( Курсовая работа, 27 стр. )
Аффективные и личностные характеристики врачей в состоянии профессионального стресса 733 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Аффективные состояния к2431311 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Барьеры эффективного общения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Беседы с представителями оппозиции (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. )
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. )
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. )
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. )

ВВЕДЕНИЕ

1. Понятие о ритмической гимнастике

2. Основные принципы организации занятий

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Одним из сильнейших стимулов, побуждающих нас к конкретным действиям, является желание хорошо выглядеть. Наиболее подходящим средством двигательной активности может служить ритмическая гимнастика.

В организме каждого человека заложена собственная, уникальная программа активности. Ежедневные занятия спортом помогают поддерживать тело в хорошей форме естественным образом. Ритмическая гимнастика помогает восстановить естественный тонус мышц всего тела. Методичное и регулярное выполнение упражнений, например, отжиманий и приседаний - неотъемлемая часть любой тренировки. Такие упражнения помогают укреплять и поддерживать тонус мышц, а также улучшают общую физическую подготовку.

Ритмичные движения характерны для многих видов спорта. Необходимость в выполнении ритмичных движений постоянно встречается в окружающей нас действительности. Правильное построение свой двигательной активности человек как раз и достигает с помощью такой отрасли физической культуры и спорта как ритмическая гимнастика, помогающей развитию двигательных навыков, формированию красоты движений, содержащей в себе элементы искусства, позволяющей развивать нравственные и духовные стороны человека.

Таким образом, целью нашей работы является исследование особенностей ритмической гимнастики как одного из видов занятий физической культурой.

Объект изучения - физическое воспитание человека

Предмет - влияние занятий ритмической гимнастикой на совершенствование физической формы человека.

Задачи:

1. Выявить в специфические черты ритмической гимнастики как оного из видов занятий физической культурой

2. Рассмотреть основные принципы организаций занятий

3. Сделать вывод об эффективности использования комплекса ритмических упражнений для совершенствования физической формы

Практическая значимость нашей работы заключается в том, что материал, представленный в ней, может быть в дальнейшем использован в практической деятельности педагогов и студентов: при организации занятий, в подготовке к экзаменам, в целях самообразования.

1. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) // Теория и практика физ. культуры. 1999, № 4.

2. Бернштейн Н. А., О построении движений, М., 1997

3. Лысова И.А. Физическая культура: Лекции. - Ч. 1., Ч.2. М., 2002.

4. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: ГЦИФК, 1992.

5. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»