|
Введение
Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует свое взаимодействие с ним. Обобщенная и непосредственная (знаковая) ориентация в чувственно воспринимаемой обстановке позволяет археологу и следователю восстанавливать реальный ход прошедших событий, а астроному - заглядывать не только в прошлое, но и в далекое будущее. Не только в науке, но и профессиональной деятельности, во всей повседневной жизнедеятельности человек постоянно использует знания, понятия, общие представления, обобщенные схемы, выявляет объективное значение и личностный смысл окружающих его явлений, находит выход из многообразных проблемных ситуаций, решает возникающие перед ним задачи. Во всех этих случаях он осуществляет мыслительную деятельность - обобщенную ориентацию в мире. [1; c.142]
Мышление отдельных людей подразделяется на преимущественно образное и теоретическое. Но в процессе жизнедеятельности у одного и того же человека на передний план выступает то один, то другой вид мышления.[1;c. 148}
Ниже мы рассмотрим классификацию явлений мышления, а также виды мышления и более подробно рассмотрим интуитивное и аналитическое мышление. Часто в повседневной жизни мы используем интуитивное мышление, особенно это свойственно женщинам. А также, более подробно остановимся на абстрактном и теоретическом мышлении. Все формы мышления используются человеком, но одни - больше, другие - меньше. Развитие различных форм мышления, важно для достижения успехов в любой сфере деятельности человека. Для определения преобладающей или плохо развитой формы мышления и успешного его развития необходимо знать основные формы, виды и закономерности мышления.
1. Понятие о мышлении и условия возникновения мыслительной деятельности
Мышление - психический процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем, схематической ориентации в конкретных ситуациях. [1; c.142 ]
Мышление - это неразрывно связанный с речью социально обусловленный целенаправленный психический процесс самостоятельного искания и открытия существенно нового.[2; c.71]
Мышление, как познавательная теоретическая деятельность, теснейшим образом связано с действием. Человек познает действительность, воздействуя на нее, понимает мир, изменяя его. Мышление не просто сопровождается действием или действие - мышлением: действие это первичная форма существования мышления. Первичный вид мышления- это мышление в действии и действием, мышление, которое совершается в действии и в действии выявляется. Все мыслительные операции (анализ, синтез и т.д.) возникли сначала как практические операции и лишь затем стали операциями теоретического мышления.
Всякий мыслительный процесс является по своему внутреннему строению действием или актом деятельности, направленным на разрешение определенной задачи. Задача эта заключает в себе цель для мыслительной деятельности индивида, соотнесенную с условиями, которыми она задана. Мыслительный акт субъекта исходит из тех или иных мотивов. Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация, т.е. ситуация, для которой нет готовых средств решения. Мыслить человек начинает, когда у него появляется потребность что-то понять. Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с удивления или недоумения, с противоречия. [2; c.69]
|
|
Список литературы
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология.-М.: Норма,2002.-624с.
2. Немов Р.С. Психология.- М.: Просвещение, 1990.-301с.
3. Рубинштейн В.В. Проблемы общей психологии.- М.:1973.-342с
4. Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.: Просвещение, 1984.-301с.
5. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.-288с.
|
На уровень вверх
Купить