книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь мотивации достижения успехов и аффилиации ( Отчет по практике, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Дипломная работа, 42 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мышления и речи ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь мышления с другими психическими процессами ( Контрольная работа, 23 стр. )
Взаимосвязь нервной системы и темперамента ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь памяти с другими психическими функциями. е424222 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Взаимосвязь поведения в стрессовых ситуациях и склонности к психосоматическим заболеваниям ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОНФЛИКТНОСТИ И САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Украина) ( Дипломная работа, 88 стр. )
Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Реферат, 16 стр. )
Взаимосвязь представлений сотрудников о личных качествах руководителя и реальном отношении к нему ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь психологической теории и практики.76 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь психологического консультирования по проблемам детства ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь самовоспитания и развития личности ( Реферат, 11 стр. )
Взаимосвязь самоотношений юношей и девушек с их поведением в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 64 стр. )
Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь самооценки и девиантного поведения подростков ( Дипломная работа, 86 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКА В ГРУППЕ СВЕРСТНИКОВ ( Дипломная работа, 60 стр. )
Взаимосвязь самооценки и тревожности детей младшего школьного возраста из сельской местности ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь самооценки дошкольника и его социального статуса в детском коллективе. 1 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний у тревожных людей. ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь свойств нервной системы и способов поведения в стрессовой ситуации ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь семейной и трудовой удовлетворенности личности ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимосвязь семейных установок и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 65 стр. )

Вступ……………………………………………………………………3

1. Визначення особистості в концепції Олпорта…………………….4

2. Концепція рис особистості…………………………………………6

3. Загальні риси порівняно з індивідуальними………………………10

4. Типи індивідуальних диспозицій………………………………….12

5. Зріла особистість……………………………………………………14

6. Основні положення Олпорта щодо природи людини…………….17

Висновки………………………………………………………………..22

Список використаних джерел…………………………………………24

Багато з психологів надавали особливе значення трактуванню особистості в світлі схильностей до чого-небудь або тенденцій, властивих даному індивідууму. Один з найвпливовіших прихильників диспозиціонального напряму - Гордон Олпорт - вважав, що кожна особа унікальна і що її унікальність найкращим чином може зрозуміти через визначення конкретних рис особистості. Акцентування Олпортом унікальності особистості є, проте, лише однією стороною його теоретичної позиції. Велику увагу надається і тому, яким чином на поведінку людини впливають когнітивні і мотиваційні процеси. Більш того, теорія Олпорта є з'єднанням гуманістичних і індивідуальних підходів до вивчення людської поведінки. Гуманістічность виявляється в спробі виявити всі аспекти людської істоти, включаючи можливості особистісного росту, подолання себе і самоздійснення. Індивідуальний підхід відображається в прагненні Олпорта зрозуміти і передбачити розвиток реальної, конкретної особистості.. Відмінною рисою теоретичної орієнтації Олпорта є його переконаність в тому, що поведінка людини завжди є результатом тієї або іншої конфігурації особових рис.

1. Хьелл Ларри, Зиглер Дэниел. Теории личности. Основные положения, исследования и применения./ Перевод С.Меленевской и Д.Викторовой. СПб.: Питер Пресс, 1997.

2. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. - М., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»