ЗАДАНИЕ 1. Какие тропы, стилистические фигуры и риторические приемы использованы в следующем фрагменте устного выступления? Какой эффект дает их употребление?

ЗАДАНИЕ 2. Напишите резюме; заявление о приеме работу; докладную записку руководителю о необходимости командировки.

ЗАДАНИЕ 3. Напишите следующие деловые письма: приглашение (или извещение), запрос (или благодарственное письмо), коммерческое предложение (или отказ на коммерческое предложение).

ЗАДАНИЕ 4. Стиль данного текста - литературно-художественный. Языковые признаки этого стиля: экспрессивность, метафоричность, образность, авторское осмысление действительности. Приведите из текста примеры, подтверждающие наличие в нём таких признаков.

ЗАДАНИЕ 1. Какие тропы, стилистические фигуры и риторические приемы использованы в следующем фрагменте устного выступления? Какой эффект дает их употребление?

"На эту кафедру, с которой прочитывается Нобелевская лекция, кафедру, предоставляемую далеко не всякому писателю и только раз в жизни, я поднялся не по трем-четырем примощенным ступенькам, но по сотням или даже тысячам их - неуступным, обрывистым, обмерзлым, из тьмы и холода, где было мне суждено уцелеть, а другие - может быть с большим даром, сильнее меня - погибли. Из них лишь некоторых встречал я сам на Архипелаге ГУЛАГе, рассыпанном на дробное множество островов, да под жерновом слежки и недоверия не со всяким разговорился, об иных только слышал, о третьих только догадывался. Те, кто канул в ту пропасть уже с литературным именем, хотя бы известны, - но сколько не узнанных, ни разу публично не названных! и почти-почти никому не удалось вернуться. Целая национальная литература осталась там, погребенная не только без гроба, но даже без нижнего белья, голая, с биркой на пальце ноги. Ни на миг не прерывалась русская литература! - а со стороны казалась пустынею. Где мог бы расти дружный лес, осталось после всех лесоповалов два-три случайно обойденных дерева. И мне сегодня, сопровожденному тенями павших, и со склоненной головой пропуская вперед себя на это место других, достойных ранее, мне сегодня - как угадать и выразить, что хотели бы сказать они?"

(Александр Солженицын,

Нобелевская лекция по литературе, 1972 г.)

Примечаний нет.