книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ И РЫНОК ТРУДА ( Реферат, 37 стр. )
Западноевропейская модель социальной работы на примере Германии ( Контрольная работа, 12 стр. )
Зарубежный и отечественный опыт развития системы социальной защиты молодой семьи ( Курсовая работа, 39 стр. )
Зарубежный опыт социальной работы с пожилыми людьми ( Контрольная работа, 19 стр. )
Зарубежный опыт социального обеспечения населения ( Дипломная работа, 87 стр. )
Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей……………………………………………………………….17 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Значение выявления депрессивных расстройств при организации медико-социальной работы с населением (на примере МУ "Комплексного центра социального обслуживания населения" города Сатки и Саткинского района) ( Доклад, 6 стр. )
Зумовленість, суть та функції солідарної системи соціального страхування (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Изначально было заказано 4 задачи. К сожалению у нас не осталось входящего заказа, но цена в Новосибирске - 350 руб. (125 * 4 * 0,7 = 350 ). Теории не было ( Контрольная работа, 1 стр. )
Изучение видов социального обслуживания ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение влияния безработицы на социальную сферу ( Реферат, 17 стр. )
Изучение деятельности Центра социального обслуживания пожилых людей ( Дипломная работа, 65 стр. )
Изучение закономерностей и принципов социальной работы ( Курсовая работа, 30 стр. )
изучение и исследование проблем личности в социальной психологии ( Контрольная работа, 29 стр. )
Изучение и описание особенностей организации социально-медицинской помощи населению ( Реферат, 15 стр. )
Изучение методов управления социальной работой, анализ и рассмотрения их на Федеральном, региональном и локальном уровнях ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение опыта ЦСО "Бибирево" по улучшению качества жизни инвалидов ( Дипломная работа, 65 стр. )
Изучение основных направлений социальной поддержки нетрудоспособных и малообеспеченных слоев населения ( Курсовая работа, 44 стр. )
Изучение особенностей социальной работы с детьми группы риска ( Курсовая работа, 29 стр. )
Изучение особенностей социальной работы с беженцами ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение особенностей профилактики безнадзорности среди несовершеннолетних ( Курсовая работа, 23 стр. )
Изучение особенностей социальной работы с семьями в Англии ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение практического применения метода библиотерапии в работе социального педагога с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 3545ее ( Курсовая работа, 70 стр. )
Изучение приёмов и методов социальной работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 40 стр. )
Изучение причин и факторов девиаций в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 34 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами 4

2. Реализация конвенции о правах ребёнка 7

3. Социальные последствия рыночных реформ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

Приложение 1 13

ВВЕДЕНИЕ

По подсчетам историков, уже пер¬вая мировая война к 1916 году по¬родила в России более 2,5 милли¬она беспризорных детей и подро¬стков. К 1921 году их число со¬ставляло уже более 5 миллионов человек.

Беспризорность порождала и питала детскую преступность, эпидемии и иные асоциальные последствия. Впрочем, про¬блема эта не была характерна исключи¬тельно для России: она стояла и перед другими странами, пережившими войну. Но в нашей стране она была отягощена про¬шедшей гражданской войной и разрухой всей экономики молодой советской рес¬публики.

Однако сразу после завоевания мирной передышки РСФСР приступил к ликвида¬ции детской беспризорности. Несмотря на то, что опыт этот впоследствии был ис¬пользован в середине 30-х годов и в после¬военные, 1954—1958 годы, проблема казалась настолько забытой для России, что большинство справочных исторических изданий ограничиваются лишь кратким упоминанием об этом факте.

А по иронии судьбы она вновь оказалась актуальной как для России, так и других «новых независимых государств», возник¬ших в бывших республиках экс-СССР.

Целью проекта «Дети – сироты» является предупреждение сиротства, создание условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и обеспечение условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации.

Программа предусматривает решение следующих основных задач: формирование системы государственной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; реформирование системы обеспечения жизнедеятельности, воспитания и обучения детей-сирот; ресурсное обеспечение новых технологий и поддержка региональных проектов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Приказ Министерство общего и профессионального образования РФ от 26.03.99 N 770 «Об организации работы по федеральной целевой программе "Дети-сироты" в составе президентской программы».

2. Семейное законодательство. Сборник нормативных актов и документов. М.: 2000.

3. Комментарий к Семейному кодексу РФ. //Отв. ред. Кузнецова И. М., 2000.

4. Скрытая безработица: феномен, анализ, последствия./ Под.ред. Волгина Н.А., Дудникова С.В., М.: Инфра-М, 1998г

5. Лещинская Г. Молодежный рынок труда. //Экономист, №8, 2000 г.

6. Миньковский Г. М. Неблагополучная семья и противо¬правное поведение подростков // Социологические исследования. 2001. № 2

7. Шестаков Д. А. Конфликтная семейная ситуация как кри¬миногенный фактор - М., 2000.

Приложение 1

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

П Р И К А З

от 26.03.99 N 770

Об организации работы по федеральной целевой программе

"Дети-сироты" в составе президентской программы

"Дети России"

В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 19 сентября 1997 г. N 1207 "О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации на

1998-2000 годы"

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить состав Координационного совета Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации по федеральной целевой программе "Дети-сироты" согласно приложению.

2. Возложить:

2.1. Координацию деятельности по федеральной целевой программе "Дети-сироты" на Управление социально-педагогической поддержки и реабилитации детей" (В.А. Березину).

2.2. Научное руководство федеральной целевой программой "Дети-сироты" на члена-корреспондента РАО, профессора кафедры общей

психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова В.А. Иванникова.

3. Назначить ответственным координатором федеральной целевой программы "Дети-сироты" ведущего специалиста Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Т.В. Семикину.

4. Считать утратившим силу приказ Минобразования России от 24 марта 1997 года N 490.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Е.Е. Чепурных.

Министр В.М. Филиппов

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»