книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Организация медико-социальной работы с пожилыми людьми ( Реферат, 12 стр. )
Организация практики социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми ( Курсовая работа, 27 стр. )
Организация процесса социальной адаптации несовершеннолетних правонарушителей ( Дипломная работа, 76 стр. )
Организация работы специалистов в отделе опеки и попечительства по раннему выявлению семей социального неблагополучия ( Реферат, 14 стр. )
Организация свободного времени детей-инвалидов (на примере реабилитационного центра) ( Курсовая работа, 32 стр. )
Организация социального обслуживания одиноких престарелых граждан и инвалидов в Заволжском районе г.Твери.1 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Организация социального обслуживания одиноких престарелых граждан и инвалидов в Заволжском районе г.Твери ( Курсовая работа, 49 стр. )
Организация социальной реабилитации в интернатах ( Контрольная работа, 9 стр. )
Организация социальной работы с людьми пожилого возраста (на примере Краевого специального дома Ветеранов г. Хабаровска) ( Дипломная работа, 79 стр. )
Организация социальной работы в домах - интернатах ( Курсовая работа, 30 стр. )
Организация социального обслуживания одиноких престарелых граждан и инвалидов в Заволжском районе г.Твери ( Курсовая работа, 49 стр. )
Организация социальной работы в сельской местности ( Реферат, 14 стр. )
Организация социальной работы с воспитанниками детского дома по их подготовке (адаптации) к самостоятельной жизни (на примере детского дома №8) ( Дипломная работа, 86 стр. )
Организация социального обслуживания одиноких граждан пожилого возраста ( Курсовая работа, 57 стр. )
Организация социальной работы в летнем оздоровительном лагере6 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Организация труда на предприятии ( Курсовая работа, 31 стр. )
Организация управления социальной защитой населения в РФ - 1 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Организация финансирования социальной сферы на примере Комитета социальной защиты населения Засвияжского района г.Ульяновска ( Дипломная работа, 92 стр. )
Организация, формы и методы социальной работы с лицами бомж и бездомными ( Курсовая работа, 24 стр. )
Організаційно-правові форми і види соціального забезпечення (Украина) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Організація соціальної роботи у Франції (Украина) ( Реферат, 14 стр. )
Організація соціальної роботи у Франції (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Основные направления социально-культурной работы в детском летнем лагере79 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Основные направления социально-культурной работы в детском летнем лагере ( Курсовая работа, 37 стр. )
Основные аспекты отношений членов семьи между собой (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Анализ проблемной ситуации 5

2. Формулировка проблемы 7

3. Объект исследования 7

4. Предмет исследования 8

5. Постановка цели 8

6. Реализация поставленной цели и определение комплекса задач 8

7. Формулировка гипотезы 11

8. Основные понятия 11

9. Логический анализ 12

9.1 Методологический раздел 12

9.1.1 Выбор типа исследования 12

9.1.2 Методы сбора информации 14

9.1.3. Тип выборки 15

9.1.4 Разработка инструментария 16

9.2 Инструментарий исследования 17

Список литературы 18

Введение

Согласно Закону «О социальной защите инвалидов в Россий-ской Федерации»: «Инвалид, – лицо, которое имеет нарушение здо-ровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограниченной жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты». «Ограничение жизнедеятельности, – поясняет-ся в этом же законе, – это полная (частичная) утрата лицом способ-ности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоя-тельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью» .

Калеки, слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координа-цией движения, полностью или частично парализованные и т.п. при-знаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами признаются также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разно-образных сферах так, как это делают здоровые люди.

Все инвалиды по разным основаниям делятся на несколько групп. По возрасту – дети-инвалиды, инвалиды-взрослые. По проис-хождению инвалидности: инвалиды с детства, инвалиды войны, ин-валиды труда, инвалиды общего заболевания. По степени трудоспо-собности: инвалиды трудоспособные и нетрудоспособные, инвалиды I группы (нетрудоспособные), инвалиды II группы (временно нетру-доспособные или трудоспособные в ограниченных сферах), инвали-ды III группы (трудоспособные в щадящих условиях труда). По ха-рактеру заболевания инвалиды могут относиться к мобильным, ма-ломобильным или неподвижным группам.

Если инвалид живет в семье, многие проблемы решаются от-носительно просто. А если он одинок? Потребуются специальные работники, которые находили бы таких инвалидов, выявляли их способности, помогали получать заказы, заключать договоры, при-обретать необходимые материалы и инструменты, организовывать сбыт продукции и т.п. Понятно, что инвалид нуждается и в повсе-дневном уходе, начиная с утреннего туалета и кончая обеспечением продуктами. Во всех этих случаях инвалидам помогают специаль-ные социальные работники, которые за уход за ними получают зара-ботную плату. За слепыми, но подвижными инвалидами также за-крепляются оплачиваемые государством или благотворительными организациями работники.

Все выше сказанное говорит о том, что социальный работник должен учитывать особенности внутренней и общественной жизни инвалида с которым он работает. Ему необходимо получение ин-формации, не только для удовлетворения потребностей инвалида, но и для улучшения качества проводимой им деятельности. Перечис-ленные особенности жизни современного инвалида позволяет опре-делить тему работы следующим образом: «Мнение инвалидов об социальном обслуживании в Центре социального обслуживания (ЦСО) р-она “Дмитровский” САО г. Москвы».

Для этого в работе рассматриваются следующие вопросы:

• определение и формулировка проблемной ситуации;

• выделение объекта и предмета исследования, целей и задач;

• формулировка гипотезы, основных понятий и проведение логиче-ского анализа.

1. Анализ проблемной ситуации

Социальная забота о быте и трудоустройстве инвалидов не-возможна без социально-управленческих органов. Они существуют на всех уровнях государственного управления. В Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации имеется не-сколько комитетов, которые в большей или меньшей мере занима-ются проблемами инвалидов: комитет по труду и социальной поли-тике, комитет по делам ветеранов, комитет по охране здоровья и др. В Совете Федерации РФ также имеется комитет по социальной по-литике, одной из главных функций которого является социальная защита населения. Составная часть этого комитета – управление по делам инвалидов. В республиках, краях, областях страны функцио-нируют управления делами инвали

Список литературы

1. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 года №181-ФЗ (ред. от 04.01.99)

2. Грачев Л. К. Программа социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов – М.: Ин т социальной работы, 1992

3. Жить, как все. О правах и льготах для инвалидов / Под ред. Реутова С.И. – Пермь: РИЦ, «Здравствуй», 1994

4. Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения – М., Книжный мир, 1999

5. Основы социальной работы // под отв. ред. Павленок П.Д. – М., Инфра-М, 1998

6. Социальная работа с инвалидами. Настольная книга спе¬циа¬лис¬та / под ред. Холостовой Е.И., Осадчих А.И. – М.: Ин т социальной работы, 1996

7. Теория социальной работы // под ред. Холостовой Е.И. – М., Юристъ, 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»