книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретически исследовать проблемы детей в детском доме и возможные пути их решения ( Курсовая работа, 30 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕНСИОННЫМИ ФОНДАМИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН (Казахстан) ( Дипломная работа, 69 стр. )
Теоретические аспекты социальной работы с учащейся молодежью ( Курсовая работа, 32 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОУСТРОЙСТВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ 17 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАКОПИТЕЛЬНЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ КАЗАХСТАНА (Казахстан) ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ (Казахстан) ( Курсовая работа, 62 стр. )
Теоретические основы осуществления социально-трудовой реабилитации подростков, склонных к совершению правонарушений ( Курсовая работа, 48 стр. )
Теоретические основы социальной защиты детей инвалидов ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические основы социальной работы в образовательной сфере е646 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретические основы технологии работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 43 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию 564а ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические основы деятельности социального педагога по профилактике ранней алкоголизации подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Теоретические основы организации социальной защиты молодых семей ( Дипломная работа, 80 стр. )
Теоретические основы социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России (глава из дипломной работы) ( Дипломная работа, 55 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию Задачи социальной работы с гражданами, попавшими в экстремальную ситуацию е342уваеа ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические подходы к изучению проблемы социально-бытовых условий жизни пожилых людей ( Курсовая работа, 39 стр. )
Теоретические подходы к социальной работе с детьми с ограниченными возможностями ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретический анализ литературы по проблеме семьи как объекта социальной работы ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6844 ( Дипломная работа, 76 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ( Курсовая работа, 23 стр. )
Теоретический анализ социальных проблем детей группы риска дошкольного возраста ( Курсовая работа, 16 стр. )
Теоретическое изучение и обобщение методов работы социального педагога с "трудными" подростками (Казахстан) ( Дипломная работа, 56 стр. )
Теоретическое осмысление проблем инвалидов и основных форм работы с ними ( Курсовая работа, 36 стр. )
Теоретичні аспекти функціонування ринку праці в економіці (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )

Загальна характеристика умовиводу

В узагальненому виді умовивід можна охарактеризувати як таку розумову структуру, у якій із двох або більш щирих вихідних суджень (називаних посилками), на підставі визначеного логічного зв'язку між ними, формується нове щире судження. Інакше кажучи, умовивід - це розумова форма, що дозволяє одержувати нове щире знання з уже відомого щирого знання; це форма опосередкованого іншими думками випереджального відображення (без обов'язкового безпосереднього зіткнення з предметом, з областю відображення), що дає нове знання на основі зв'язку між собою декількох вихідних думок, тобто на основі визначеній закономірної (у цьому змісті логічної) зв'язку між уже відомими і щирими вихідними судженнями. При цьому, підкреслимо ще раз, щирий висновок буде випливати тільки тоді, коли вихідні думки є щирими, а зв'язку між ними логічними (закономірними).

У таких випадках і говорять про істинність і правильність мислення. Щирими думки бувають тоді, коли їхній зміст адекватний відбиває предмет думки, відповідає дійсності. Правильними розумові форми і мислення бувають тоді, коли вони побудовані відповідно до вимог логіки до структури думок. Тому і часті випадки, коли щирі вихідні думки, зв'язані в міркуванні (умовиводі) неправильно, не відповідно до вимог логіки, не у відповідності зі структурними законами форм думки, дають помилковий висновок, помилкове вивідне знання. Такий же результат буває і тоді, коли побудоване формально правильне міркування (умовивід), використовує помилкові вихідні думки. І тільки коли вихідні думки щирі і зв'язку між ними закономірні, тобто відповідають вимогам логіки, тільки тоді висновок буде необхідно щирим (силогістичним - від давньогрецького sillogismos - рахування). Наприклад:

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»