книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Управление социально психологическими явлениями в ОАО "Машиностроительный завод" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управление социальными процессами в организации на примере стратегии управления персоналом в ОАО "КамПРЗ" ( Курсовая работа, 45 стр. )
Управление трудовой адаптацией в организации ( Курсовая работа, 48 стр. )
Управление трудовым коллективом ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление трудовым коллективом ТОО "Ломбард- скупка" ( Дипломная работа, 69 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Дипломная работа, 74 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере ООО «Евро») ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере Новосибирского электровозоремонтного завода ( Дипломная работа, 95 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Курсовая работа, 53 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере Ульяновского Высшего Авиационного Училища Гражданской Авиации) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере ОАО "Ульяновский механический завод" ( Дипломная работа, 102 стр. )
Управление финансового отдела ( Контрольная работа, 18 стр. )
Управление формированием и функционированием трудового коллектива в организации ООО "УАЗ-Металлургия" ( Дипломная работа, 85 стр. )
Управление человеком и управление группой: сходство и различие ( Курсовая работа, 51 стр. )
Управление человеческими ресурсами как компонент общего процесса управления ( Контрольная работа, 10 стр. )
Управление человеческими ресурсами (контр. раб.) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Управление человеческими ресурсами в компании БМВ ( Курсовая работа, 20 стр. )
Управление человеческими ресурсами: социально-экономические проблемы ( Реферат, 13 стр. )
Управление человеческими ресурсами в организации_651 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления ( Контрольная работа, 12 стр. )
Управление человеческими ресурсами. 42 вопроса ( Контрольная работа, 3 стр. )
Управление человеческими ресурсами на предприятии ООО "Дорстройэкспорт" ( Контрольная работа, 11 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИЙ С РАЗЛИЧНОЙ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРОЙ. ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление человеческими ресурсами Анализ кадрового менеджмента ОАО «Мосэнерго» ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление человеческими ресурсами ( Контрольная работа, 26 стр. )

Особенности школы человеческих отношений

Развитие поведенческих наук

Список литературы

Особенности школы человеческих отношений

Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность со стороны представителей научного управления и классической школы полностью осознать человеческий фактор как основной элемент эффективной организации. Наибольший вклад в развитие школы человеческих отношений (1930-1950) внесли два ученых - Мэри Паркер Фоллет и Элтон Мэйо. Эксперименты Э. Мэйо открыли новое направление в теории управления. Он обнаружил, что четко разработанные рабочие операции и хорошая заработная плата не всегда вели к повышению производительности труда. Силы, возникавшие в ходе взаимодействия между людьми, часто превосходили усилия руководителей.

Более поздние исследования, проведенные Абрахамом Маслоу и другими психологами, помогли понять причины этого явления. Мотивами поступков людей, по Маслоу, являются, в основном, не экономические силы, а различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег. Основываясь на этих выводах, исследователи полагали, что, если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности должен возрастать, а это будет вести к увеличению производительности. Они рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей взаимного общения на работе.

Двух ученых - Мери Паркер Фоллетт и Элтона Мэйо - можно назвать самыми крупными авторитетами в развитии школы человеческих отношений в управлении. Именно мисс Фоллетт была первой, кто определил менеджмент как "обеспечение выполнения работы с помощью других лиц". Знаменитые эксперименты Элтона Мэйо, особенно те, которые проводились на заводе "Уэстерн Электрик" в Хотторне, открыли новое направление в теории управления. Мэйо обнаружил, что четко разработанные рабочие операции и хорошая заработная плата не всегда вели к повышению производительности труда, как считали представители школы научного управления. Силы, возникавшие в ходе взаимодействия между людьми, могли превзойти и часто превосходили усилия руководителя. Иногда работники реагировали гораздо сильнее на давление со стороны коллег по группе, чем на желания руководства и на материальные стимулы. Более поздние исследования, проведенные Абрахамом Маслоу и другими психологами, помогли понять причины этого явления. Мотивами поступков людей, предполагает Маслоу, являются в основном не экономические силы, как считали сторонники и последователи школы научного управления, а различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег.

Основываясь на этих выводах, исследователи психологической школы полагали, что если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности работников должен возрастать, что будет вести к увеличению производительности. Они рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей общения на работе.

Список литературы

1. Большаков А. "Менеджмент". Учебное пособие. СПб, изд. ЗАО "ПИтер", 2000 г. Серия Краткий курс.

2. Егоршин А.П. "Управление персоналом", изд. Н.Новгород - НИМБ, 1999 г.

3. Кибанов А.Я., Захаров Д.К. "Организация управления персоналом на предприятии" - М. ГАУ, 1994

4. Кнорринг В.И. "Теория, практика и искусство управления". Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". М-1999 г., НОРМА-ИНФРА.

5. Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури "Основы менеджмента". Пер. с английского - М.: "Дело ЛТД", 1995.

6. Маслов Е. В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред. Шеметова П. В. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1998.

7. Справочник директора предприятия / Под ред. Лапусты М. Г. 4-е изд., испр., измен. и доп. М.: ИНФРА-М, 2000. 784 с.

8. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2000. 512 с.

9. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Базарова Т. Ю., Ерёмина Б. Л., М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 423 с.

10. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. "Менеджмент" ЮНИТИ Москва ,2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»