1. Азарова И. В. Темпы прироста скоростно-силовых качеств у детей младшего и среднего школьного возраста в связи с критическими периодами развития двигательной функции: Автореф. канд. дис. Омск, 2000. - 24 с.
2. Апанасенко Г. Л. Физическое развитие детей и подростков. - Киев, 1998г.
3. Ашмарин Б. А. Методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: ФиС, 2000, - 222с.
4. Бальсевич В. К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания. // Теория и практика физической культуры - 2002 г. - № 4.
5. Гремецкий Б. С., Щербаков В. С. Физическое воспитание как предмет высшей школы. // Теория и практика физической культуры- 2003 г. -№15
6. Гужаловский А. А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Автореф. дис. М., 2004. - 26 с.
7. Захаров Е. Н. Энциклопедия физической подготовки. М., 1998 г.
8. Зациорский В. М., Сергяенко Л. П. Влияние наследственности и среды на развитие двигательных качеств человека // Теория и практика физической культуры. - 2000. -№12. - С. 42-48.
9. Канакова Л. П. Основы математической статистики в спорте: методическое пособие. - Томск, 2001. - 125с.
10. Кожин В. И. Методика исследований физического развития и физической подготовки молодежи. Р-н-Д., 1995.
11. Козленко Н. А., Мацулевич В. П. Физическое воспитание учащихся первых классов шестилетнего возраста. Киев, 1997.
12. Коренберг В. Б. Проблемы физических и двигательных качеств// Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 7. - С. 2 - 5.
13. Кузнецова З. И. Физическая культура в школе. Методика уроков в 4-8-х классах. М., 2002. - 352 с.
14. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебн. пособие для студентов. М.: Прометей, Юрайт, 1998.
15. Лях В. И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования //Теория и практика физической культуры, 1995, №11, с. 6.
16. Лях В. И. Сенситивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте //Теория и практика физической культуры, 1990, №3, с. 15-18.
17. Лях В. И. Тесты о физическом воспитании школьников: Пособие для учителя. - М.: ООО "Фирма издательства АСТ", 2004. - 272 с.
18. Максименко A. M. Основы теории и методики физической культуры. - М., 2003.
19. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2001, 543 с.
20. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для институтов физ. культ. - М., 2001.
21. Назаренко Л. Д. Стимулируемое развитие двигательных и координационных качеств// Теория и практика физической культуры, М., 2001., № 6. - С. 62 - 64.
22. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л. Б. Кофмана. - М., 2004.
23. Научные аспекты физического воспитания и спорта различных возрастных групп: Сб. науч. тр. / под ред. Шлык Н. И. Ижевск., 1997.
24. Нестеров В. А. , Мызан Г. И. , Чекулаев Н. Н. Особенности формирования физического статуса школьников в различных климатогеографических условиях //Матер, регион. научн. конф., поев. 50-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Хабаровск, 1995, с. 71-73.
25. Новиков А. Д. Возрастные особенности развития физических качеств. М., 1996.
26. Селезнев А. И. Обще развивающие упражнения в школе. Ставрополь, 2003.
27. Спирин В. К. Некоторые морфофункциональные характеристики и показатели физического развития Северо- Западного района разного возраста и уровня здоровья. // Теория и практика физической культуры, 2000 г. № 5.
28. Сулейманов И. И. Основы воспитания координационных способностей: лекции. Омск, 1996г.
29. Филин В. П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта. // Теория и практика физической культуры, 1990 г. № 2.
30. Филин В. П. Проблема совершенствования двигательных (физических качеств) детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки: Дисс. … докт. пед. наук. - М., 2001.
31. Хрипкова А. Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. М, 1999. - С. 205.
32. Чекулаев Н. Н. , Мызан Г. И. Сенситивные периоды развития физических способностей школьников //Физическая культура и здоровье детей Дальнего Востока. Хабаровск, 1996, с. 77-79.
|