книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Порядок и беспорядок в природе. Нарушение симметрии в ходе биологической и социально-экономической революций ( Реферат, 26 стр. )
Поставьте в соответствие название форм научного познания с их определениями. Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений. В 1896 г. Поповым была передана первая ра ( Контрольная работа, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы ( Доклад, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы 618 ( Доклад, 8 стр. )
Построить и проанализировать розу ветров ( Контрольная работа, 20 стр. )
Почему жизнь пока обнаружена только на нашей планете? Каковы современные представления о происхождении жизни? Суть идей Эйгена (доработка) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Поясните, почему лекарства и произведения живописи "боятся" солнечного света. Что происходит с веществами под действием ультрафиолетового излучения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Правополушарный и левополушарный мозг ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Прародина человека ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. История, панорама и тенденции развития ( Реферат, 14 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития. Корпускулярно-волновой дуализм. Образование солнца и планет солнечной системы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ПРОБЛЕМЫ 6 ( Реферат, 24 стр. )
Предметная и функциональная дифференциация науки ( Реферат, 16 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности(2). ( Реферат, 22 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности ( Реферат, 21 стр. )
Представления о пространстве и времени ( Реферат, 12 стр. )
Представления о пространстве и времени 16 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Представления о пространстве и времени. Пространство - это сверхтекучая жидкость. Истинная причина времени ( Контрольная работа, 12 стр. )
Приведите классификацию естественнонаучных картин мира по хронологии и содержанию ( Контрольная работа, 12 стр. )
Применение всеобщих законов сохранение на примере химической формы движения ( Реферат, 25 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 15 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Эстествознание эпохи средневековья ( Контрольная работа, 14 стр. )
Принцип относительности Галилея. ( Доклад, 2 стр. )

Введение 3

1. Происхождение Солнечной системы 4

2. Солнечная система: состав и особенности 7

2.1. Солнце 10

2.2. Планеты земной группы 14

2. 3. Планеты-гиганты 19

2.4. Плутон 25

Заключение 27

Список литературы 30

Изучением происхождения и развития небесных тел, например планет и их спутников, Солнца, звёзд, галактик, занимается наука космогония. Астрономы наблюдают космические тела на различной стадии развития, образовавшиеся недавно и в далёком прошлом, быстро "стареющие" или почти "застывшие" в своём развитии. Сопоставляя многочисленные данные наблюдений с физическими процессами, которые могут происходить при различных условиях в космическом пространстве, учёные пытаются объяснить, как возни кают небесные тела. Единой, завершённой теории образования звёзд, планет или галактик пока не существует. Проблемы, с которыми столкнулись учёные, подчас трудно разрешимы. Решение вопроса о происхождении Земли и Солнечной системы в целом значительно затрудняется тем, что других подобных систем мы пока не наблюдаем. Нашу солнечную систему не с чем пока ещё сравнивать, хотя системы, подобные ей, должны быть достаточно распространены и их возникновение должно быть не случайным, а закономерным явлением.

В настоящее время при проверке той или иной гипотезы о происхождении Солнечной системы в значительной мере основывается на данных о химическом составе и возрасте пород Земли и других тел Солнечной системы.

Целью данной работы является изучение Солнечной системы. В работе поставлены следующие задачи: изучение основных гипотез происхождения Солнечной системы, рассмотрение состава и особенностей Солнечной системы, а также характеристика каждой из планет Солнечной системы.

1. Энциклопедический словарь юного астронома, М.: Педагогика, 1986

2. Астрономия: Учеб. для 11 кл. сред. шк., М: Просвещение, 1990.

3. Поиски жизни в Солнечной системе: Пер. с англ. М.: Мир, 1988.

4. Томилин. А. Н. Очерки по истории астрономии. - Л.: Дет. лит., 1974

5. Космос: Сборник. / Под ред. Ю. И. Коптев и С. А. Никитин - Л.: Дет. лит., 1987.

6. Климишин И. А. Астрономия наших дней. - М.: "Наука" ., 1976., 453с.

7. Зигель Ф. Ю. Сокровища звездного неба. - М.: Наука, 1980.

8. Я познаю мир: Дет. Энцикл.: Космос / Авт. - сост. Т. И. Гонтарук. - М.: 1995.

9. Баев К. Л. Земля и Планеты. - М.: Наука, 1988.

10. Полак И. Ф. Строение Вселенной. - М.: Знание. - 1989.

11. Засов А. В., Кононович Э. В. Астрономия. - М.: Высшая школа. - 1993.

12. Воротников А. А. География и Астрономия. - Минск, 1995.

13. Наука и Вселенная; Том 1/ Под ред. А. Д. Суханова, Г. С. Хромова. - М.: Наука,1983.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»