книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Культура периода образования русского централизованного государства второй половины 15-16вв 2001-17 ( Реферат, 17 стр. )
Культура периода образования русского централизованного государства второй половины 15-16вв ( Реферат, 16 стр. )
Культура Росії у ХІХ столітті. (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Культура России ( Реферат, 10 стр. )
Культура России во II пол. XVIII в. 8 ( Реферат, 21 стр. )
Культура России в 19 веке ( Курсовая работа, 34 стр. )
Культура России в 19 веке……………………………………………..12 ( Курсовая работа, 34 стр. )
культура России в 20 веке ( Реферат, 19 стр. )
Культура России в годы перестройки 1981-1991 гг. ( Реферат, 17 стр. )
Культура России в пореформенный период ( Контрольная работа, 20 стр. )
КУЛЬТУРА РОССИИ ХХ ВЕКА ( Реферат, 14 стр. )
Культура России. ( Реферат, 20 стр. )
Культура средневековой Европы 2001-15 ( Реферат, 15 стр. )
Культура Средневековой Европы ( Контрольная работа, 17 стр. )
Культура средневековой Европы (Казахстан) ( Контрольная работа, 6 стр. )
Культура средних веков ( Курсовая работа, 28 стр. )
Культура Стародавньої Греції (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Культура управления ( Контрольная работа, 7 стр. )
КУЛЬТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ( Контрольная работа, 11 стр. )
Культура эпохи Возрождения ( Реферат, 20 стр. )
Культура эпохи Возрождения ( Реферат, 22 стр. )
Культура эпохи Елизаветы Петровны ( Дипломная работа, 96 стр. )
КУЛЬТУРА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ ( Контрольная работа, 16 стр. )
Культура Языческой Руси ( Реферат, 15 стр. )
Культура як відтворення самої людини. (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 2

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 5

2. ЯЗЫК КАК КОМПОНЕНТ КУЛЬТУРЫ 13

3. НАРУШЕНИЕ ЕДИНСТВА КУЛЬТУРЫ 15

4. РАСКРЫТИЕ КУЛЬТУРОЙ СМЫСЛА БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА 21

5. СУБЪЕКТЫ КУЛЬТУРЫ. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ И ПРОДУКТ КУЛЬТУРЫ 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 30

Панорама культуры ХХ века весьма пестра. Известная часть населения мира (собиратели и охотники) является носителем архаической культуры, большая часть находится на уровне традиционной аграрной культуры и одна треть из 5 миллиардов человек достигла стадии научно-технической, современной культуры. Вполне понятно, что в силу мощного развития средств массовой коммуникации и информации современная культура оказывает влияние на архаическую и традиционную культуры многих народов мира. Для современной культуры характерны прежде всего такие процессы, как индустриализация и институционализация.

Всякое общество представляет собой наследие институтов, то есть организованных норм коллективной жизни, наслоение которых образует сферу. Эти институты - нечто вроде ткани из обычаев, привычек, из спутанных нитей коллективной памяти.

Без культуры не может быть подлинной свободы. Многие исследователи (Ф. Сарагоса, А. Швейцер и другие) убеждены в том, что задачи нашего времени требуют смелого подхода к проблемам ХХ века, что основные проблемы возникают в сфере культуры и их решение - в развитии культуры.

Все культурные в традиционном понимании народы имеют свой фольклор, свои эпические сказания, свое собственное, сложившиеся благодаря труду многих поколений, культурное сознание.

Высокая культура, произрастающая всегда на почве фольклора, для того, чтобы быть по-настоящему живой и сильной, нуждается в серьезной, стойкой национальной традиции.

Соединенные Штаты в части своей в Новой Англии, унаследовали было английскую традицию, но, тем не менее, американские деятели культуры постоянно оглядываются на Европу, находясь под очевидным воздействием ее духовного авторитета. Немыслимо представить без европейской культуры Г. Джеймса, Т. Элиота, Э. Хемингуэя, Т. Уальдера и других писателей, композиторов, художников. Истинно же американским искусством, имеющим некоторые самостоятельные традиции, можно считать лишь кино, самое молодое и несамостоятельное из зрелищных искусств.

В сфере высокой культуры, находясь под явным европейским влиянием, Соединенные Штаты тем не менее довольно успешно влияют на окружающий мир с помощью массовой, или популярной культуры.

Ряд западноевропейских исследователей (А. Гобар, Е. Тибо и другие считают, что проникновение американской массовой культуры, американизация национальных культур Европы представляет собой культурную войну.

Знаменательно, что о последствиях этой культурной войны, об американизации европейских культур говорят и французы, и итальянцы, и греки, и другие европейцы, вкусившие (раньше нас) все прелести американских кино- и телебоевиков, рока и джаза, кока-колы и жевательной резинки.

Но не только Западная Европа оказалась сегодня под угрозой потери своего культурного лица. Если в прошлом веке многие русские деятели культуры выступали против бездумного "европейничанья" (сто лет назад Н.А. Данилевский даже выпустил книгу "Россия и Европа". Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому.), то теперь нам в гораздо большей степени нужно опасаться бездумного "европейничанья". Сегодня Россия вместе с Европой противостоит наступлению североамериканского культурного империализма, защищая общеевропейские культурные ценности, свою культурную самобытность, свое право самостоятельное существование.

Ведь стремление к культурной самобытности свойственно всем народам, сознающим эту свою самобытность, а особенно таким, которые имеют за своей спиной многие столетия культурной жизни.

Выбранная мною тема "Культура как условие формирования человеческого в человеке", является, несомненно, актуальной, теоретически и практически значимой.

Цель работы - анализ культуры как условия формирования человеческого в человеке.

Работа состоит из введения, пяти разделов, заключения и списка литературы.

1. Бердяев Н. А. Самопознание Москва 1991

2. Гуревич П. С. "Человек и культура" учебник Москва Изд. "Дрофа" 2006

3. "Культурология" Курс лекций под ред. А.А. Радугина Изд. "Центр" Москва 2008

4. "Культурология" под ред. А. Н. Марковой Москва 2008

5. Философский энциклопедический словарь Москва 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»