Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования читательских интересов второклассников 5

1.1. Особенности формирования читательских интересов второклассников в трудах ученых 5

1.2. Программное обеспечение формирования читательских интересов второклассников 8

Вывод по 1 главе 14

Глава 2. Практическая работа по формированию читательских интересов второклассников 15

2.1. Изучение читательских интересов второклассников 15

2.2. Уроки и мероприятия по формированию читательских интересов второклассников 18

Вывод по 2 главе 31

Заключение 32

Список литературы 34

Приложения 36

Актуальность исследования определяется тем, что проблема приобщения детей к чтению уже несколько лет не теряет своей актуальности. Национальная программа поддержки и развития чтения отмечает, что "современная ситуация в этом отношении характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением".

Снижение интереса к чтению является опасной тенденцией для любого общества, т.к. от уровня читательской культуры зависит возможность освоения каждым членом общества профессионального, материального, духовного, интеллектуального, эмоционального знания. От читательской культуры, в конечном итоге, зависит экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны.

Приобщение человека к чтению необходимо начинать в раннем детстве силами родителей. С приходом ребенка в школу можно и, более того, нужно начинать вести систематическую работу по привитию ученикам любви к книге.

Целью исследования было рассмотреть теоретические основы и получить практический опыт по формированию читательских интересов второклассников.

Объект исследования: читательские интересы второклассников

Предмет исследования: процесс формирования читательских интересов второклассников

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по проблеме исследования

2. Рассмотреть особенности формирования читательских интересов второклассников в трудах ученых

3. Проанализировать программное обеспечения формирования читательских интересов второклассников

4. Провести практическую работу по формированию читательских интересов второклассников.

Гипотеза исследования: эффективность формирования читательских интересов второклассников будет более успешной при условии использования различные игровых возможностей: проведения в игровой форме уроков, литературных конкурсов, викторин и игр.

Методы исследования: анализ литературы, анкетирование.

База исследования: СОШ № 32. В исследовании участвовало 25 учащихся 2-а класса и их родители.

Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Примечаний нет.