|
Актуальность настоящего курсового исследования. Творчество А.К. Толстого - особая страница в истории русской литературы. Свою эстетиче-скую позицию сам писатель определил в программном стихотворении "Гос-подь, меня готовя к бою...". Его произведения представляют собой попытку объективного осмысления действительности, прошлого, истории России и вместе с тем глубокие размышления о судьбе художника, поиск религиозно-нравственных основ бытия. Все это сделало творчество Толстого необычай-но популярными в русском обществе. Однако долгое время наследие этого писателя не становилось предметом должного научного изучения. Можно назвать лишь несколько работ, посвященных его произведениям. Следстви-ем этого стало то, что в массовых изданиях Толстому приписывались взгля-ды, которых он не исповедовал, а художественные идеи писателя соотноси-ли только с современной ему действительностью, видели в них по преиму-ществу критику общественного строя XIX столетия, недовольство полити-кой царя. Проблемы особенностей выразительных средств этого выдающе-гося мастера оставались в тени.
Литературное наследие А.К. Толстого было высоко оценено некото-рыми выдающимися современниками. Ф.М. Достоевский, как свидетельст-вует его дочь, больше всего любил двух поэтов: Пушкина и Алексея Толсто-го .
Высоко оценивал драматическую трилогию И.А. Гончаров, который в бесе-де с Толстым сказал, что "Князь Серебряный" - это подвиг, а "автора оценят только после его смерти" .
Объектом исследования является драматическая трилогия ("Смерть Иоанна Грозного", "Царь Федор Иоаннович", "Царь Борис").
Предметом исследования являются особенности использования выра-зительных сред (развернутой метафоры, сравнения) в указанном произведе-нии А.К. Толстого.
Актуальность работы связана прежде всего с историко-литературным аспектом темы и определяется необходимостью более тщательного изучения творчества А.К. Толстого, которого до сих пор рассматривают с точки зре-ния реалистического метода, а не как яркого и самобытного художника-романтика.
Цель исследования заключается в выявлении своеобразия использова-ния развернутых метафор и сравнений в драматической трилогии А.К.Толстого.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- исследовать понятие "развернутая метафора";
- исследовать понятие "сравнение";
- рассмотреть особенности использования указанных выразительных средств в драматической трилогии.
В процессе анализа творчества Толстого применяются методы иссле-дования, связанные с использованием историко-литературного, типологиче-ского, сравнительного подходов к изучению художественного произведения.
|
На уровень вверх
Купить