книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое инновации? Идентичны ли понятие «инновации» и «изменения»? Объясните свою позицию. Опишите необходимые действия при проведении инновации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое мотивация? ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое эффективность? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 5 стр. )
Что я хочу получить от будущей жизни13 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Школа административного управления и её взгляд на развитие менеджмента ( Контрольная работа, 12 стр. )
Школа научного управления. Самоменеджмент ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления. Самоменеджмент: понятие, функции, значение в эффективной работе менеджмента ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Горизонтальное и вертикальное разделение труда ( Контрольная работа, 19 стр. )
Школа научного управления - становление, развитие, особенности ( Реферат, 18 стр. )
Школа управления с позиции психологических и человеческих отношений ( Реферат, 16 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 28 стр. )
Школа человеческих отношений в менеджменте на предприятии ОАО "Станкосиб" ( Контрольная работа, 22 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 34 стр. )
Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте н4у5353 ( Контрольная работа, 7 стр. )
школы и концепции менеджмента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школы менеджмента и пути выхода предприятия из кризисной ситуации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Школы науки управления ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления и принципы управления в американском менеджменте ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления, их отличия ( Контрольная работа, 22 стр. )
Шляхи підвищення ефективності зовнішньоекономічної діяльності підприємств металургійної галузі України на прикладі Нікопольського трубного заводу ( Дипломная работа, 101 стр. )
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ПРИБУТКОВОСТІ ПІДПРИЄМСТВА 33 ВИСНОВКИ (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Шпаргалки по управленческим решениям и производственному менеджменту ( Контрольная работа, 28 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

УПРАВЛЕНИЕ ПО ЦЕЛЯМ: ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ 5

АКТУАЛЬНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ПО ЦЕЛЯМ В СТРАТЕГИЧЕСКОМ УПРАВЛЕНИИ 10

ПЛАНИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ 14

УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ СТРАТЕГИИ 22

УПРАВЛЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Рыночные условия, в которых оказалась Россия несколько лет назад, коренным образом повлияли на все сферы общественной жизни и, прежде всего, - на экономику. Важнейшим фактором ее выживания стало развитие. А оно, в свою очередь, определяется тем, насколько целенаправленно и динамично изменяется сфера управления.

Из этого следует, что сегодня именно сфера управления - ключевое звено всей экономики. Управленцы составляют всего лишь около десяти процентов от общей численности работающих, но именно эта десятая часть и определяет конечный результат всего дела. Другими словами, для получения любого результата можно потратить усилий в 10 раз меньше, всего лишь сконцентрировав их на организации эффективного управления.

Эффективность управления напрямую зависит от того, какие фундаментальные принципы заложены в основу существующих представлений о его организации. Это очевидно: человек может делать только то, что знает, а эффективность его дела определяется тем, насколько глубоко этот человек разобрался в тонкостях и взаимосвязях своего дела. Казалось бы, бери чужой опыт, изучай и применяй. И вряд ли кто-то из руководителей сомневается в том, что для правильной организации управления в наших условиях необходимо последовательно внедрять на предприятиях современный управленческий опыт. Однако, несмотря на это, процесс внедрения идёт крайне медленно и трудно.

Дело в том, что сегодня в мире известно большое количество подходов к организации управления, но накопленный западными управленцами опыт представляет собой не стройную теорию управления, а скорее - разрозненные теоретизирования по отдельно взятым вопросам. На Западе этот опыт работает, потому что управленческая культура там формировалась многими десятилетиями, разработки в сфере управления делались тогда, когда в них возникала необходимость, а управленцы воспринимали новое лишь потому, что оно давало ощутимый эффект. Самое же главное, весь этот опыт внедрялся там постепенно, шаг за шагом, порой методом проб и ошибок.

Очевидно, что обстоятельства, в которых оказались сегодня российские управленцы, существенно отличаются от западных. Да, весь накопленный опыт в нашем распоряжении, но нет самой малости - десятилетий для его освоения.

Проблема в том, что во всем многообразии подходов к организации управления определить, что - правильно и наиболее актуально именно для текущего момента, а что - нет, весьма затруднительно. И наибольшую трудность представляет то, что определять эту правильность приходится каждому конкретному руководителю в условиях необходимости принятия ответственных решений и осуществления реальных действий.

Решение проблемы как в экономике в целом, так и на отдельно взятом предприятии заключается в том, чтобы не хвататься за все сразу, а сконцентрировать усилия на самом важном. Во-первых, во всем многообразии подходов к организации управления нужно выделить самое главное и в первую очередь сосредоточить усилия руководителей на изучении этого главного. А во-вторых, не следует заставлять делать это всех руководителей подряд: среди них нужно выделить наиболее способных и сделать их ключевыми фигурами в системе управления. Понимание взаимосвязи различных явлений вооружит их критериями правильности и позволит уже на качественно новом уровне самостоятельно овладевать многочисленными знаниями об управлении. И не только овладевать, но и успешно применять их в повседневной практике, вовлекая в эту деятельность всех остальных управленцев.

Обе эти задачи успешно решаются с помощью управления по целям и управления по результатам.

1. Акбердин Р. З., Кибанов АЛ. Совершенствование структуры, функций и экономических взаимоотношений управленческих подразделений предприятий при разных формах хозяйствования. Учебное пособие. - М.: ГАУ, 1993.

2. Акофф P. Планирование будущего корпорации. -IM.: Прогресс. 1985.

3. Ансофф И. Стратегическое управление. Пер. с англ. -M.: Экономика, 1989.

4. Волгин А. П., Матирко В. П., Модин А. А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики: опыт ФРГ. - М.: Дело. 1992.

5. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика. Пер. с англ. - М.: Дело, 1991.

6. Гончаров В. В. В поисках совершенства управления: Руководство для высшего управленческого персонала. -М.: МП "Сувенир", 1993.

7. Грачев М. В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. - М.: Дело, 1993.

8. Грейсон Дж. (мл.), 0'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. Пер. с англ. - М.: Экономика, 1991.

9. Евланов Л. Г. Теория и практика принятия решений. - М.: Экономика, 1984.

10. Зайцев Г. Г., Файбушевич С. И. Управление кадрами на предприятии: персональный менеджмент. - СПб.: Из-во Санкт-Петербург, ун-та экономики и финансов, 1992.

11. Карлоф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы. - М.: Экономика, 1991.

12. Козлова О. В., Кузнецов И. Н. Научные основы управления производством. - М., 1970.

13. Организационные структуры управления производством. /Под общ. ред. Б. З. Мильнера. - М.: Мысль, 1975.

14. Питере Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: опыт лучших компаний. Пер. с англ. /0бщ. ред. и вступ. ст. Л. И. Евенко. - М.: Прогресс, 1986.

15. Попов Г. Х. Проблемы теории управления. - М.: Экономика, 1974.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»