1 Порядок и организованность как свойство материи: уровни и критерии. 3

2 Хозяйственные организации и организация хозяйства. Рыночные

формы производственно-хозяйственных и других организаций:

ассоциация, картель, банк, биржа, фирма, франчайза, холдинг. 5

3 Теория организации как научный инструмент прогнозирования результативности мер организационного воздействия. Порядок, его разновидности в социуме. 8

4 Значение информации в возникновении и развитии цивилизации. Общественная упорядоченность и сохранность генетической памяти

народа (традиции, музеи, архивы, библиотеки). 9

5 Закон единства анализа/синтеза и методология: общий или

уравнительный, частный или индивидуальный подходы. 11

5 Закон единства анализа/синтеза и методология: общий или

уравнительный, частный или индивидуальный подходы. 11

6 Пропорциональность как нормативное соотношение и мера порядка.

Закон пропорциональности: необходимые соотношения между

элементами системы, обеспечивающие ее целостность. 12

7 Классификация структур по объектам и по способам связи

структурных единиц. Критерии оценки качества структур. 15

8 Рационализация как последовательный курс на прогрессивные

изменения в организации. 23

9 Российские экономисты, промышленники, государственные деятели

об организации, организационных отношениях. 25

11 Организаторские качества, необходимые специалисту.

Организаторский талант. 28

12 Миссия организации и ее значение. Правила формулирования

миссии. 30

Практическое задание 31

Итоговый тест 40

Список использованных источников 45

Можно обосновать следующую иерархию уровней организации мате-рии:

" 1-й - уровень статических структур, или так называемый уровень оснований. Это "география и анатомия" Вселенной - элементы, вещества, планеты и т.д., образующие класс естественно возникших структур неорга-нической природы. Данному уровню систем характерна первичная ("элемен-тарная") форма отражения, когда информация не выделяется из общего со-держания взаимодействия. Однако изменения и развитие на этом уровне уже происходят, о чем, например, свидетельствует эволюция минералов на Земле,

" 2-й - уровень простых динамических систем с детерминированным движением (Солнечная система, часовой механизм и т.д.);

" 3-й - уровень авторегуляции систем (уровень "термостата"), являю-щейся "началом" механизма управления. Передача и анализ информации - существенная функциональная особенность систем на этом уровне;

" 4-й - уровень самоорганизующихся структур, или "открытых сис-тем". Данный уровень, на котором формируется опережающее отражение и живое начинает отличаться от неживого, может быть назван уровнем клетки. Открытие клетки Ф. Энгельс назвал одним из трех великих открытий, кото-рые гигантскими шагами двинули познание взаимных связей процессов, со-вершающихся в природе. "Все есть клетка, - писал он Марксу, - клетка есть гегелевское в-себе-бытие и в своем развитии проходит именно гегелевский процесс, пока из нее, наконец, не развивается "идея", данный завершенный организм";

" 5-й - уровень растений, как переходная ступень от неживого к жи-вому;

" 6-й - уровень животных. Характерно появление элементов психики и коммуникативности;

" 7-й - уровень человека с высшей формой отражения (сознания, мышления). Характерны интенсификация информационных процессов, по-знание окружающего мира и целенаправленная деятельность;

" 8-й - уровень общественных институтов, т.е. человеческого общест-ва, этапы самоорганизации которого - общественно-экономические форма-ции.

Следующим, 9-м уровнем может стать уровень общения с внеземными цивилизациями (метасистема цивилизаций) или распространения разумной жизни во Вселенной, зародившейся на нашей планете при условии, если бо-гатейшие флора и фауна, человечество одиноки в пустом безжизненном Кос-мосе. При наличии других цивилизаций, поскольку "коммуникативный воз-раст и уровень организации их может быть выше", такое общение может стать бировским "внешним дополнением", которое позволит еще более повы-сить уровень организации земной цивилизации.

1. Балдин И.В. Менеджмент: пособие / И. В. Балдин, Г. Е. Ясников. - М.: БГЭУ, 2007. - 306 с.

2. Глазов М.М. Менеджмент предприятия: анализ и диагностика: учеб. для вузов / М. М. Глазов, И. П. Фирова. - СПб: Андреев. изд. дом, 2007. - 239 с.

3. Гончаров В.И. Менеджмент предприятия в 2-х ч., - Мн.: Изд-во МИУ, 2006. - 244 с.

4. Гончаров В.И. Менеджмент: Учеб. пособие. - Мн.: Мисанта, 2003. - 624 с.

5. Дятлов А. Н. Общий менеджмент: концепции и комментарии: учеб. пособие для вузов / А. Н. Дятлов, М. В. Плотников, И. А. Мутовин. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 498 с.

6. Клочай В.В. Особенности построения систем корпоративного управления в России: монография. - М.: Анкил, 2007. - 240 с.

7. Кохно П.А., Микрюков А.Д. Менеджмент. - М.: Финансы - 2003. -

325 c.

8. Медведев В.П. Теория организации: учеб.-метод. комплекс / В. П. Медведев, Э. А. Понуждаев. - М.: Экономистъ, 2007. - 231 с.

9. Мильнер, Б. 3. Теория организации: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2003. - 558с.

10. Парахина В. Н. Теория организации: учеб. пособие для вузов / В.Н. Парахина, Т.М. Федоренко. - Изд. 2-е. - М.: Кнорус, 2009. - 296 с.

11. Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными систе-мами: учеб. пособие / П.В. Шеметов, Л.Е. Чередникова, С.В. Петухова. - М.: Омега-Л, 2009. - 407 с.

Примечаний нет.