книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование интеллектуального развития как фактор успеваемости младших школьников ( Дипломная работа, 167 стр. )
Эмпирическое исследование влияния дидактической игры на развитие речи детей младшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование уровней обучаемости школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование степени агрессивности детей младшего школьного возраста* ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование подготовки к чтению и письму детей с дизартрией ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эмпирическое исследования профессионального основных мотивирующих факторов профессионального самоопределении старших школьников 23 ( Курсовая работа, 51 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование результативности применения дидактических игр в развитии математических представлений дошкольников с нарушением интеллекта12 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование целесообразности безотметочного оценивания в средней школе67 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование проблемы готовности к школе детей эмигрантов ( Дипломная работа, 105 стр. )
Эмпирическое исследование влияния трудового воспитания в специальной (коррекционной) школе VIII вида на социально-психическое развитие умственно отсталых детей ( Дипломная работа, 74 стр. )
Эмпирическое исследование гендерных особенностей учебной мотивации ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей воспитания коммуникативной культуры детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 93 стр. )
Эмпирическое исследование влияния трудового воспитания в специальной (коррекционной) школе VIII вида на социально-психическое развитие умственно отсталых детей 2007-95 ( Дипломная работа, 95 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ( Курсовая работа, 43 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование целесообразности использования цифровых образовательных ресурсов в процессе изучения школьного курса "Технология" 22 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эпоха возрождения, как начало подъема педагогических знаний. Педагогические идеи итальянских гуманистов ( Контрольная работа, 11 стр. )
Эпоха Просвещения ( Контрольная работа, 12 стр. )
Эссе 467 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Эстетическое воспитание младших школьников в семье ( Дипломная работа, 116 стр. )
Эстетическое воспитание младших школьников посредством занятий хореографии ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эстетическое воспитание младших школьников средствами природы 2009-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эстетическое воспитание младших школьников средствами природы 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эстетическое воспитание школьников на уроках русского языка 74 ( Дипломная работа, 114 стр. )

Урок 1

Урок 2

Урок 3

Урок 1

Тема урока: Winston Churchill

Учебно-методические задачи урока: введение иноязычного материала

Тематика содержания учебных материалов: видеотекст, упражнения, ситуации, методические приемы, языковой материал.

Место урока в изучении темы: урок открывает цикл уроков, посвященных знакомству с личностью и жизнью Уинстона Черчилля с использованием видеоматериалов.

Целевая установка: 1) ориентация на формирование навыков развития навыков и умений иноязычной речевой деятельности (аудирования, говорения), 2) ориентация на овладение учащимися аспектами языка (лексикой, произношением нового языкового материала).

Комплексные цели урока: обучение познавательной деятельности с использованием иностранного языка.

Воспитательные цели урока: воспитание цивилизованной личности, воспитание культуры мышления и общения.

Образовательные цели урока: познавательные, страноведческие: знакомство с выдающимися людьми Великобритании.

Оснащение урока: наглядные упражнения, доска, ТСО (телевизор).

Тип урока: смешанный.

Лексические единицы:

1) frightful

2) to recuperate with

3) vital turning point

4) to wage a war

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»