книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИАГНОСТИКЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ЗПР ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальная работа по изучению влияния личностно-ориентированных педагогических технологий на создание устойчивой мотивации учащихся ( Курсовая работа, 57 стр. )
Экспериментальная работа по развитию логического мышления младших школьников на уроках английского языка ( Дипломная работа, 89 стр. )
Экспериментальная работа по изучению влияния личностно-ориентированных педагогических технологий на создание устойчивой мотивации учащихся 2009-57 ( Курсовая работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЗАТРУДНЕНИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА 19 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ ( Курсовая работа, 49 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальная работа по использованию дифференцированного подхода при изучении младшими школьниками таблицы умножения ( Дипломная работа, 103 стр. )
Экспериментальная работа по совершенствованию мотивации труда педагогов МОУ основная общеобразовательная школа № 10 Копейского городского округа ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальная работа по формированию межнациональных отношений через этнопедагогическую афористику 55 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Экспериментальная работа по изучению зависимости стиля управленческой деятельности педагога от его эмпатийного потенциала ( Дипломная работа, 96 стр. )
Экспериментальная работа по изучению влияния восприятия музыки на развитие музыкальных способности дошкольников 2009-59 ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В ИГРЕ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальная работа по формированию композиционных навыков у младших школьников на уроках декоративного рисования 31 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Экспериментальная работа по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 44 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЗАТРУДНЕНИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальная работа по развитию логического мышления младших школьников на уроках английского языка 2010-89 ( Дипломная работа, 89 стр. )
Экспериментальная работа по девиантному поведению подростков СОШ №1 г. Норильска ( Дипломная работа, 61 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальная работа по проблеме развития творческих способностей у детей на начальном этапе обучения ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальная работа по формированию социальных компетенций у ребенка раннего возраста в семье ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальная работа по развитию речи детей дошкольного возраста посредством пальчиковых игр ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальная работа по формированию у родителей аллергопривенционного поведения56 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальная работа по исследованию уровня развития познавательной активности младших школьников ( Курсовая работа, 47 стр. )

Содержание.

Введение……………………………………………………………………….2

Глава 1. Глава 1. Общая характеристика познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения математике………………4

1.1.Значение математического образования…………………………….4

1.2.Мышление младшего школьника…………………………………7

1.3. Роль математики в развитие познавательной деятельности младшего школьника…………………………………………………………10

1.4.Обучение математике в начальной школе………………………..12

Глава 2. Формирование умений и навыков решения уравнений в третьем классе начальной школы………………………………………..14

2.1. Практические занятия по формированию умений и навыков решения уравнений…………………………………………………………..14

Введение.

В любой современной системе общего образования математика занимает одно из центральных мест, что несомненно говорит об уникальности этой области знаний.

Что представляет собой современная математика? Зачем она нужна? Эти и подобные им вопросы часто задают учителям дети. И каждый раз ответ будет разным в зависимости от уровня развития ребенка и его образовательных потребностей.

Часто говорят, что математика - это язык современной науки. Однако, представляется, что это высказывание имеет существенный дефект. Язык математики распространен так широко и так часто оказывается эффективным именно потому что математика к нему не сводится.

Выдающийся отечественный математик А.Н. Колмогоров писал: "Математика не просто один из языков. Математика - это язык плюс рассуждения, это как бы язык и логика вместе. Математика - орудие для размышления. В ней сконцентрированы результаты точного мышления многих людей. При помощи математики можно связать одно рассуждение с другим. … Очевидные сложности природы с ее странными законами и правилами, каждое из которых допускает отдельное очень подробное объяснение, на самом деле тесно связаны. Однако, если вы не желаете пользоваться математикой, то в этом огромном многообразии фактов вы не увидите, что логика позволяет переходить от одного к другому " ([12], с. 44).

Таким образом, математика позволяет сформировать определенные формы мышления, необходимые для изучения окружающего нас мира.

Важное влияние оказывает курс математики на формирование различных форм мышления: логического, пространственно-геометрического, алгоритмического. Любой творческий процесс начинается с формулировки гипотезы. Математика при соответствующей организации обучения, будучи хорошей школой построения и проверки гипотез, учит сравнивать различные гипотезы, находить оптимальный вариант, ставить новые задачи, искать пути их решения. Помимо всего прочего, она вырабатывает еще и привычку к методичной работе, без которой не мыслим ни один творческий процесс. Максимально раскрывая возможности человеческого мышления, математика является его высшим достижением. Она помогает человеку в осознании самого себя и формировании своего характера.

Это то немногое из большого списка причин, в силу которых математические знания должны стать неотъемлемой частью общей культуры и обязательным элементом в воспитании и обучении ребенка.

Список литературы.

1. Архангельский А. В. О сущности математики и фундаментальных математических структурах // История и методология естественных наук (Москва) №32. 1986. С.14-29.

2. Фейнман Р. Характер физических законов. М.: Мир. 1968.

3. Сойер У. У. Прелюдия к математике. М.: Просвещение. 1972. 192 с.

4. Мойсенко А. В. Концепция школьного математического образования. В кн. Школа самоопределения. Шаг второй. М.: АО "Политекст". 1994. С.392-422.

5. Концепция математического образования (в 12-летней школе) // Математика в школе. №2. 2000. С.13-18.

6. Математический энциклопедический словарь. – М., 1988. – с. 603.

7. Тестов В. А. Стратегия обучения математике. М.: ГШБ. 1999. 304 с.

8. Пойя Д. Математическое открытие. М.: Наука. 1976. 448 с.

9. Розов Н. Х. Базис в пространстве задач и проблемы минимизации времени обучения. // Межд. конф. Функц. пр-ва, терия прибл., нелин. анализ, посвященная 90-летию акад. С. М. Никольского. тез. докл.. Москва. 1995. С.214.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»