1. Бочкарев В.И. Социально-педагогические основы школьного самоуправления. - М., 1997
2. Елизарова Л.В. Развитие творческих способностей учащихся младшего школьного возраста через учебную деятельность и внеклассную работу в образовательных учреждениях полного дня // http://festival.1september.ru
3. Зверев А.О. Академия полного дня. Методические рекомендации по организации школы полного дня с требованиями СанПиНов РФ. М.: НИИ школьных технологий, 2006 - 126 с.
4. Лизинский В.М. Педагогическое, родительское и ученическое самоуправление. - М., 2005. - 160с.
5. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. - М., 1999. - 216с.
6. Карклина С.Э. Педагогика продленного дня. - М., 1988. - 142с.
7. Лизинский В.М. Педагогическое, родительское и ученическое самоуправление. - М., 2005. - 160с.
8. Мячина Е.В. Внедрение школы полного дня как способ расширения воспитательного пространства образовательного учреждения // http://festival.1september.ru
9. Опыт работы школы полного дня / Под ред. Э. Г. Костяшкина, - М., 1978
10. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. 2 -е изд. - М.: Педагогика, 1984. - 96 с. (Воспитание и обучение. Б-ка учителя)
Интернет-ресурсы:
http://trubnikovskaya.ru/studygroup_sections.php
Материалы МОУ "Никифоровская средняя общеобразовательная школа №1" // http://schola1.by.ru/polnij.doc
|