книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное исследование психологической готовности к школьному обучению 2009-102 ( Дипломная работа, 102 стр. )
Экспериментальное исследование личности и группы в организации, ролевого конфликта в организации 2009-62 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Экспериментальное исследование восприятия семейного конфликта ребенком дошкольного возраста ( Дипломная работа, 64 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ДОУ № 24 г. Биробиджана ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста 2004-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
Экспериментальное исследование влияния двигательно-имитационных игр на развитие эмоциональной сферы дошкольников ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА23 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Экспериментальное исследование развития внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 52 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ( Дипломная работа, 107 стр. )
Экспериментальное исследование манипулятивного стиля общения ( Дипломная работа, 86 стр. )
Экспериментальное исследование влияния полоролевых установок на уровень удовлетворенности браком ( Дипломная работа, 103 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей развития общительности детей 3-6 лет в условиях детского сада ( Дипломная работа, 110 стр. )
Экспериментальное исследование влияния детско-родительских отношений на самооценку дошкольников ( Дипломная работа, 66 стр. )
Экспериментальное исследование выразительности речи у заикающихся детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ ( Дипломная работа, 89 стр. )
Экспериментальное исследование объема и особенностей представлений детей об эмоциях 2009-88 ( Дипломная работа, 88 стр. )
Экспериментальное исследование развития операций мышления (анализ и синтез) у детей младшего школьного возраста в условиях обучения по "Программе решения логических задач". ( Дипломная работа, 92 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВОЛИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование влияния тренинга логического запоминания на успешность обучения у детей подросткового возраста ( Дипломная работа, 70 стр. )
Экспериментальное исследование влияния дисгармоничного семейного воспитания на возникновение нарушений в поведении ребенка3 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное исследование ожиданий подростков и их родителей от общения45 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей социализации старших школьников 2005-42 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника 3 2009-38 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование эмоциональной устойчивости юношей призывников ( Курсовая работа, 38 стр. )

Введение

I. Понятие и характеристика проявлений синдрома посттравматических стрессовых нарушений

1. Исторический обзор проблемы ПТСН

2. Основные понятия, описывающие ПТСН

2.2. Травмирующие события, обуславливающие возникновение ПТСН

3. Симптомы ПТСН и их проявления

4. Особенности ПТСН у участников военных действий в Афганистане

II. Диагностическое исследование наличия ПТСН у ветеранов-афганцев

Заключение

Список литературы

В настоящее время в нашей стране количество экстремальных ситуаций, которые затрагивают все сферы жизни людей, постоянно нарастает. Поэтому стресс обычное и часто встречающееся явление. Известно, что стресс, переживаемый человеком в экстремальных ситуациях, выходящих, как правило, по своей интенсивности за рамки обычного человеческого опыта в ряде случаев приводит к психологическим последствиям в виде травматического и посттравматического стресса, что в свою очередь проявляется как психологическая дезатаптация. Поэтому исследования ПТСН особенно важны, так как психологическое изучение данного расстройства открывает новые перспективы в решение сложной проблемы устойчивости человека к стрессовым воздействиям и последующей его адаптации к обычным условиям жизнедеятельности. Наиболее остро эта проблема стоит в связи с решением задачи оказания психологической помощи лицам, участвовавших в боевых действиях. Экстремальные условия в этом случае отличаются большой интенсивностью, внезапностью, опасностью, длительным и тяжелым течением постэкстремальных нарушений [1].

Таким образом, проблема изучения негативных психологических последствий, возникающих в результате воздействия стрессогенных факторов, источником которых являются различные травмирующие события (аварии, катастрофы, военные действия, насилие), относится к числу наиболее актуальных и практически значимых [20].

Цель данной работы: проанализировать исследования и сформулировать вопросы, касающиеся проблемы изучения ПТСН

Задачи данной работы:

1. Изучить историю проблемы ПТСН.

2. Описать основные понятия, описывающие ПТСН : сущность и понятие стресса, травмирующих событий, обуславливающих возникновение ПТСН.

3. Рассмотреть симптомы и проявления ПТСН.

4. Обозначить особенности ПТСН у участников военных действий в Афганистане.

Цель данной работы: выявить наличие синдрома ПТСН у ветеранов боевых действий, проведя анализ исследований и вопросов, касающихся проблемы изучения синдрома ПТСН.

Задачи данной работы:

1. Рассмотреть понятия и характеристику проявлений синдрома ПТСН.

2. Изучить историю проблемы ПТСН.

3. Описать основные понятие, описывающие ПТСН: сущность и понятие стресса, травмирующих событий, обуславливающих возникновение ПТСН.

4. Выделить симптомы и проявления ПТСН.

5. Обозначить особенности ПТСН у участников военных действий в Афганистане.

6. Выявить психологические последствия экстремальных воздействий у ветеранов-афганцев.

Гипотеза: психологические последствия экстремальных воздействий в боевых условиях проявляются в виде синдрома ПТСН.

Объектом данной работы является феномен психологических последствий экстремальных воздействий у ветеранов боевых действий.

Предметом данной работы являются особенности психологических последствий экстремальных воздействий у ветеранов боевых действий.

1. Абдурахманов Р.А. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана // Психологический журнал.-1992.-Т.13.-№ 1.

2. Агарков В., Тарабрина Н.В. Опросник перитравматической диссоциации: Тез.докл // Третья научно-практическая конференция.-Пермь, 1998.

3. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.Б. Психогении в экстремальных условиях.-М: Медицина, 1991.

4. Ганнушкин П.Б. Об одной из форм нажитой психической инвалидности // Труды психиатрической клиники 1-го Гос.университета.-1926.- Вып.2.

5. Гарнов В.М. Критические замечания по поводу посттравматического стрессового расстройства // 13-й съезд психиатров России.-М.: Медпрактика, 2000. - с.102.

6. Дин Ч. Солдатская книга. Путь от войны. - США, 1991.

7. Знаков В.В. Понимание воинами-интернационалистами ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства // Психологический журнал. - 1989. - Т.10. - № 4.

8. Знаков В.В. Психологические причины непонимания "афганцев" в межличностном общении // Психологический журнал. - 1990. - Т.1. - №2.

9. Знаков В.В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане // Вопросы психологии. - 1990. - № 4.

10. Зеленова М.Е., Лазебная Е.О., Тарабрина Н.В. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у участников войны в Афганистане // Психологический журнал. - 1997. - Т.18. - №2.

11. Каменченко П.В. Посттравматическое стрессовое расстройство // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 1993. - Т.93. - №3.

12. Киндрас Г.П., Туранходжаев А.М. Влияние посттравматических стрессовых расстройств на адаптацию воинов-ветеранов в Афганистане // Социальная и клиническая психиатрия. - 1992. - №1.

13. Китаев-Смык А.А. Психология стресса. - М:Наука, 1983.

14. Колодзин Б. Как жить после психической травмы. - 1992.

15. МКБ-10 Классификация психических и поведенческих расстройств. Исследовательские диагностические критерии. - СПб, 1995.

16. Методы диагностики и коррекции психовегетативных нарушений у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС и лиц, подвергшихся воздействию вредных факторов других катастроф: Пособие для врачей и психологов. - М., 1997.

17. Психологическая диагностика и коррекция постсрессовых состояний у сотрудников внутренних дел // Материалы семинара практических психологов служб и подразделений ГУВД г.Москвы / Под ред. И.О.Котенева. - М.: Академия МВД РФ, 1997.

18. Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: Прогресс, 1979.

19. Снедков Е.В. Боевая психическая травма: Автореф.дисс… д-ра мед.наук.-С-Пб; 1997. - 40 с.

20. Спектор С.И., Мякотных В.С. Синдром посттравматического стресса как медико-социальная проблема // Научно-практический семинар.- Витебск, 1998. - с.28.

21. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. - М., 1990.-88 с.

22. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. - 1992. - Т.13. - №2.

23. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Психологический журнал. - 1994. - Т.15. - №5.

24. Фрейд З. Психология бессознательного. - Самара.: Бахрах, 1991.

25. Черепанова Н.Е. Психологический стресс. - М., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»