книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )
3. Исследование взаимосвязи психологического климата в семье с психологическим здоровьем детей. е354242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
3. Практическое применение психодиагностики способностей 9 и ее результатов 3535 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3. Особенности развития процессов воображения в онтогенезе е342422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
3. Объективные и субъективные факторы профессиональной адаптации 14кц3к423 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ ценностных ориентаций в пожилом возрасте 5

1.1. Понятия "ценность", "ценностные ориентации" 5

1.2. Ценностные ориентации у пожилых людей в современных условиях 7

Выводы 10

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ЛИЦ ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА 11

2.1. Организация и результаты исследования 11

2.2. Анализ результатов исследования 15

Выводы 19

Заключение 20

Список использованной литературы 22

Приложение 25

Постарение населения в мире отражает не только увеличение удельного веса лиц старших возрастов на земле, но и рост их социальной значимости в обществе, возможности влиять на общественные процессы.

В связи с этим особую актуальность приобретают вопросы о том, как вписываются пожилые люди в контекст современной действительности, в какой мере свойственные им жизненные представления согласуются с существующими социальными нормами, насколько они сумели воспринять и адаптироваться к общественным переменам, происходящим на макро- и микроуровне.

Цель исследования: произвести психологический анализ ценностных ориентаций пожилых людей.

Объект исследования: ценностные ориентации пожилых людей.

Предмет исследования: психологический анализ ценностных ориентаций пожилых людей.

Гипотеза исследования: сопоставив данные одного из аналогичных исследований, осуществленного в Черемушкинском районе Москвы еще в 1979 г., мы обнаружим различия в ценностных ориентациях в сравнении с современными пенсионерами.

Разумеется, возможность сравнения материалов этих двух работ очень условна: в их основе лежат разные способы формирования выборки, исследовательские объекты отличаются друг от друга по многим параметрам (статусным, территориальным и т.п.)

И все-таки, сопоставляя полученные результаты, легко убедиться: в ценностных ориентациях, присущих пенсионерам, по прошествии 20 лет сохранились некоторые общие моменты, но имеются и серьезные различия, что дает основание говорить о существовании традиционных статичных и динамичных аспектов сознания пожилых. Ситуация, когда при сохранении значимости одних социальных установок вес других изменился, позволяет предположить, что данный факт обусловлен не методическими или территориальными различиями, которыми отмечены два исследования (проведенные в столице и провинции), а эффектом времени - прежде всего, глобальными преобразованиями в российском социуме.

Задачи исследования:

1) охарактеризовать понятия "ценность", "ценностные ориентации";

2) рассмотреть ценностные ориентации у пожилых людей в современных условиях;

3) провести экспериментальное исследование ценностных ориентаций пожилых людей.

Методы исследования: методика "Ценностные ориентации" М. Рокича и методика определения жизненных смыслов В.Ю. Котлякова.

Выборку исследования составили 50 человек пенсионного возраста (женщины - 17 человек старше 55-ти, мужчины - 33 человека 60-ти лет). В качестве основы выборки использовалась база данных по получателям пенсий. С точки зрения занятости характеристика выборочной совокупности такова: почти 1/3 (27%) в настоящее время продолжает постоянно работать, небольшая часть (13%) довольствуется различного рода подработками, большинство же (60%) находится на заслуженном отдыхе.

1) Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности. ПЖ. 1984. Т.5. № 5.

2) Барабанщиков Б.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. 2003. №1 (Т.24). С.35-36.

3) Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. - № 2. - С. 46 - 56.

4) Бубнова С.С. Диагностика индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности //Методы психологической диагностики /Ред. В.Н.Дружинин. М., 1991.

5) Бубнова С.С. Методика диагностики ценностных ориентаций личности. М., Из-во ин-та молодежи, 1995..

6) Бубнова С.С. Принципы и методы исследования ценностных ориентаций личности как системы с нелинейной структурой //Психол. обозрение. 1997. № 1.

7) Волкова Т.Н. Социальные и психологические проблемы старости // Вопросы психологии. 2005. № 3. С.118-126.

8) Всемирная энциклопедия: Философия / Глав. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. М.: Минск, 2001. С.1199

9) Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - М.: Педагогика, 1982.

10) Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальных трансформаций (поколенный подход) // Социологические исследования. № 1. 2002. С. 96-105.

11) Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации // Социол. исслед. 2002. №1. С.96-105.

12) Гамезо М.В. Герасимова В.С, Горлова Г.Г., Орлова Л.М.Возрасная психология: личность от молодости до старости. - М, 1999.

13) Герасимова Н.В. Семейные ценностные ориентации пожилых людей // Гуманит. науки и образование: проблемы и перспективы. - Саранск, 1997. - С.298-300.

14) ЖериховЕ.С. Социальная адаптация пожилых людей // Ежегодник российского психологического общества. Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. Спб: Санкт-Петербург. Университет. Т. 3. С. 322-325. 2003.

15) Журавлева Н.А. Современные тенденции в ценностных ориентациях в российском обществе // Ежегодник Российского психологического общества. Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. Спб: С.- Петерб. Университет. Т. 3. С. 342-344. 2003.

16) Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизм социальной регуляции поведения //Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

17) Краснова О.В "Мы и они": эйджизм и самосознание пожилых людей// Психология зрелости и старения. - 2000. №3.

18) Краснова О.В. Исследование идентификации пожилых людей с помощью методики Куна "Кто Я ?" //Психология зрелости и старения. 1997. Осень. С. 68-84.

19) Лапин Н. И. Ценности в кризисном социуме // Ценности социальных групп и кризис общества. М. 1991. С. 4-21.

20) Лапин Н.И. Ценности населения и реформы в кризисной России // Социол. исслед. 1993. № 9.

21) Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов (МПС). - М.: Смысл, 1992. - 36 с.

22) Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. - М.: Смысл, 1999. - 487 с.

23) Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М.: Смысл, 1992. - 16 с.

24) Леонтьев Д.А. Ценности и ценностные представления // РУССКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНТЕРНЕТ-УНИВЕРСИТЕТ, 2002. http://www.i-u.ru/biblio/archive/leontiev_diarests

25) Липский И.А. Пожилой человек и общество: грани взаимодействия // Расширение участия пожилых людей в развитии местного сообщества: Материалы семинара. - Ярославль, 2003. - С.28-35.

26) Меркина Г.М., Резников Е.Н. Изучение ценностных ориентаций и социально-психологическая характеристика людей активного пенсионного возраста //Психологический межвуз. Сб. /Дружинин, Спасенков. Вып. 1. Личность и группа в социально-психологических исследованиях М., 1994., С. 58-68.

27) Серый А.В. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - 183 с.

28) Словарь практического психолога. Минск, 1997. С.373

29) Фанталова Е.Б. Методика "Уровень соотношения "ценности" и "доступности" в различных жизненных сферах" //Журнал практического психолога, 1996, № 2, С. 32-37. Диагностика личности, мотивы, ценностные ориентации.

30) Философский энциклопедический словарь. М., 1989. С.732.

31) Чудновский В.Э. Проблема становления смысложизненных ориентаций личности // Психологический журнал. 2004. том. 25, № 6. C. 5-11.

32) Шапиро В.Д. Социальная активность пожилых людей. - М., 1983.

33) Яницкий М.С. Психологические факторы и механизмы развития системы ценностных ориентаций личности. Дис…д-ра. психол.н. Новосибирск. 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»