книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )
3. Исследование взаимосвязи психологического климата в семье с психологическим здоровьем детей. е354242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
3. Практическое применение психодиагностики способностей 9 и ее результатов 3535 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3. Особенности развития процессов воображения в онтогенезе е342422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
3. Объективные и субъективные факторы профессиональной адаптации 14кц3к423 ( Контрольная работа, 16 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕНИЯ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ 4

1.1 Характеристика пожилого возраста, условия развития 4

1.2. Психологические особенности старения 7

1.2 Основные линии онтогенеза в пожилом возрасте 10

1.4 Поздняя зрелость - как последний этап жизненного пути 17

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 21

БИБЛИОГРАФИЯ 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 30

Актуальность исследования. Период геронтогенеза (период старения) согласно Международной классификации начинается с 60 лет у мужчин и с 55 лет у женщин и имеет три градации: пожилой, старческий и долгожители.

Выделение периода онтогенеза и изучение проблем старения связаны с комплексом социально-экономических, биологических и психологических причин. Один из демографических признаков на планете Земля - это постарение ее населения (особенно в высокоразвитых странах мира). Оно определяется многими факторами, основным из которых является отчетливая тенденция к сокращению рождаемости в развитых странах. Канули в Лету представления о возрасте 50-60 лет как о возрасте старости.

Смертность в этом возрасте сегодня, в XX в., упала по сравнению с концом XVIII в. в четыре раза; смертность среди 70-летних в последнее время уменьшилась вдвое. Для современного человека после выхода на пенсию реальность прожить в среднем еще 15-20 лет вполне очевидна. Что же может представлять собой жизнь человека в этот период? Распад, угасание, болезни, немощность, потеря трудоспособности и т.д.? Или же, напротив, возможность вести полноценную (с учетом изменившихся реальностей), интересную жизнь: трудиться в меру своих сил, стараться быть нужным своим близким, друзьям, приняв собственную старость как очередной этап жизни, в котором есть свои радости и свои проблемы (как и на предыдущих этапах жизни)?

Фундаментальные исследования отечественных и зарубежных ученых свидетельствуют (при всей сложности этого периода) о многообразных проявлениях положительного отношения старого человека к жизни, людям, себе.

Особенно важно для пожилых людей общение с окружающими. Общение помогает пожилым людям чувствовать себя нужными родным, обществу и .д.

Исследованием данного вопроса занимались Б.Г. Ананьев, Э.Эриксон, Э.Д. Смит, Г.Крайг и др.

Цель данного исследования - рассмотреть особенности общения с пожилыми людьми.

Объект исследования - пожилой возраст.

Предмет - общение в пожилом возрасте.

В исследовании поставлены задача:

1. Выявить психологические особенности в пожилом возрасте;

2. В экспериментальном исследовании выявить особенности общения в пожилом возрасте;

3. Подвести итоги исследования.

В исследовании были использованы методы:

- анализ теоретических источников по проблеме исследования;

- эмпирические методы (тестирование);

- графические методы.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения.

1. Абулъханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.

2. Ананьев Б.Г. К проблеме возраста в современной психологии // Избр. психол. тр. М., 1980. Т. 1.

3. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов // М.В. Гамезо, Л.М. Орлова. М, изд-во МГОПУ АНОО НОУ. 1999. 234 С.

4. Воспоминания о Михаиле Пришвине. М., 1991.

5. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000

6. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", 2001. -464с.

7. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 1999.

8. Обозов Н.Н. Психология взрослого человека. СПб, 1995.

9. Розанов В.В. О писательстве и писателях. М., 1995.

10. Рубинштейн С.Л. Человек и мир// Проблемы общей психологии. М., 1973

11. Смит Э.Д. Стареть можно красиво. Руководство для пожилых, престарелых и тех, кто заботится о стариках / Пер. с англ. М., 1995.

12. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990

13. Фромм Э. Иметь или быть / Пер. с англ. М., 1990. (Б-ка зарубежной психологии).

14. Ханна Т. Искусство не стареть (Как вернуть гибкость и здоровье) / Пер. с англ. СПб, 1996. (Сер. "Исцели себя сам").

15. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М., 1996.

16. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.

17. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

18. Юнг К. Проблемы души нашего времени. М., 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»