1. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Мысль, 1990.-438с.
2. Бодалев А.А. Личность и общение. - М.: Мысль, 1983.-564с.
3. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учеб. пособие для ун-тов.-М.:Высш. шк.,1989.-176с
4. Винникова И.В. Игры на развитие психичяеских процессов: Из опыта//начальная школа.-2002.-№3.-С.25-26.
5. Возрастные особенности психического развития детей/Под ред. М.И.Лисиной. - М.: Знание, 1982.-264с.
6. Давыдова В. Через игру к социализации личности//Воспитание школьников.-2001.-№9.-С.30-32.
7. Думанский Т. Заигравшиеся дети//Воспитание школьников.-2000.-№1.-С.31-33.
8. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. - М.: Аспект Пресс, 1994.-526с.
9. Иванов С.П. Мир личности: Контуры и реальность. - М.: Флинта, 1999.-160с.
10. Игры и развлечения/Сост. Л.М.Фирсова. - М.: Молодая гвардия.,1989.-128с.
11. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. - М.: Издательство Московского университета,1988.-382с.
12. Медкова Е. Игра как средство гармонизации общего и художественного образования в школе//Искусство в школе.-2002.-№3.-С.51-54.
13. Миллер С. Психология игры.- СПб.: Университетская книга, 1999.-319с.
14. Моторин В. Во что играют дети?//Воспитание школьниеов.-2001.-№5.-С.36-37.
15. Обухова Л.Ф. Детская психология (теории, факты, проблемы). - М.: Аспект Пресс, 1995.-573с.
16. Прутченков А.С. Возможности игровой технологии: понятия и термины//Педагогика.-1999.-№3.-С.121-126.
17. Рабочая книга социолога.-М.:Наука,1977.-390с.
18. Сысоева В.С. Использование игровых приемов в воспитательной работе//Школа.-2002.-№5.-С.22-24.
19. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М.: Аспект Пресс, 1996.-528с.
20. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени Детства. - М.: Издательство Московского университета, 1997.-482с.
21. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы.-М.:Дело, 1997.-534с.
|