ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 6

1.1. СУЩНОСТЬ И ГЕНЕЗИС ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 6

1.2. ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ НЛП В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 10

1.3. ПРИМЕНЕНИЕ НЛП КАК ЭКСТРЕННОЙ МЕТОДИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 14

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ НЛП В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 17

2.1. ОСОБЕННОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ НЛП В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 17

2.2. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ НЛП ПРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45

ПРИЛОЖЕНИЯ 51

Актуальность темы. Нейро-лингвистическое программирование возникло в 70-х годах в США как коммерческая практика с мощно действующими техниками. Потребности в создании основательной теории НЛП до текущего момента не возникало.

"Магия" нейролингвистики привлекала к себе пристальное внимание целого поколения на протяжении последних десятилетий. Стал резко расти спрос на обучение и применение принципов НЛП в самых разнообразных областях человеческой деятельности. За 17 лет практического применения в психологической коррекции технологий НЛП, предполагающих интеграцию разума и тела, весь мир стал свидетелем многих как "правильных и успешных", так и "неправильных и неуспешных" случаев использования таких техник и методов.

Следовательно, применение технологий НЛП в психологической коррекции не сводится к чисто формальному, жесткому применению "конкретной техники для конкретной проблемы". Исходные предположения (или предпосылки) НЛП являются руководящими принципами применения его технологий в психологической коррекции. И главным принципом является уважение к модели мира другого человека.

Эти предпосылки играют важную роль не только при изучении НЛП, но и при его применении. Процесс просто не будет работать, если эти предпосылки будут игнорироваться. Итак, мы признаем ряд руководящих принципов: - в основе любого поведения лежит позитивное намерение; - целью любой техники является расширение возможностей выбора; - не существует неудачи, а есть только обратная связь; - у людей есть все способности, необходимые для достижения успеха; - человек с наиболее гибким поведением будет лучше справляться с проблемной ситуацией и добиваться желаемых изменений.

Поскольку у каждого человека уже есть все необходимое для достижения успеха, то методы психологической коррекции, такие как НЛП, просто предлагают нам более активно искать и осваивать собственные способности совершать изменения.

В результате - переход от директивной психологической коррекции к сотрудничеству с клиентом: стимулирование его собственной активности, уменьшение удельного веса психолога в рамках сессии и, наконец, появление действительного интереса к симптому.

Итак, НЛП - это ясная и эффективная модель человеческого внутреннего опыта и коммуникации. Используя принципы НЛП, можно описать любую человеческую активность весьма детальным образом, что позволяет производить легко и быстро глубокие и устойчивые изменения этой активности.

Вот некоторые из элементов применения технологий НЛП в психологической коррекции:

1. Излечивать фобию и другие неприятные ощущения.

2. Помочь низко обучаемым детям и взрослым преодолеть соответствующие ограничения.

3. Устранять нежелательные привычки.

4. Производить изменения в интеракциях, имеющих место в супружеских парах, семьях и организациях, чтобы они функционировали более продуктивно.

5. Излечивать соматические заболевания.

Степень изученности проблемы. Вопросам применения технологий НЛП в психологической коррекции посвящено множество научных работ и монографий известных российских и зарубежных ученых: О'Коннор Джозеф, Сеймор Джон, Вилл Макдональд, Кьел Рудестам, Ян Мак-Дермотт, Люис Б., Пуселик Ф., Григорьева Т.Г., Герасимов А., Корляков Г., Тиунов С. и др.

Практическое значение данной области науки в современных условиях и определило выбор темы настоящей дипломной работы.

Цель работы: провести оценку применения технологий НЛП в психологической коррекции на примере конкретного объекта.

Поставленная цель реализуется решением следующих задач:

1. Анализ литературы по проблемам применения технологий НЛП в психологической коррекции;

2. Подбор методов для проведения исследования;

3. Анализ показателей применения технологий НЛП в психологической коррекции.

Объектом исследования выбран психологический центр г.Москвы "Антэк".

Предмет исследования - применение технологий НЛП в психологической коррекции.

Гипотеза исследования: результативность психологической коррекции при использовании технологий НЛП отличается высокими процессуально-деятельностными параметрами результативности психологической коррекции.

Теоретическая значимость работы состоит в выявлении закономерности наличия высоких показателей процессуально-деятельностных параметров посетителей при применении технологий НЛП в психологической коррекции.

Практическое значение настоящей работы заключается в возможности применения результатов проведенного эксперимента практикующими центрами психологической коррекции.

Информационную основу работы составили данные анкетных опросов посетителей центра "Антэк", специальная литература по исследуемой теме отечественных и зарубежных авторов.

В процессе изучения и обработки материалов применялись следующие методы исследований: абстрактно-логический, монографический, эмпирический, расчетно-статистический, метод экспертных оценок, использовались основные приемы психологического анализа.

1. Андерсон Джил. Думай, пытайся, развивайся.. - СПб.: Азбука, 2004. - 92с.

2. Андреас Коннира, Андреас Стив. Сердце разума. - Новосибирск: 2004.

3. Берн Эрик "Познай себя" Санкт-Петербург: изд-во "Питер", 2004г.

4. Бэйтсон Грегори, Бэйтсон Мэри Кэтерин. Ангелы страшатся. //hypnosis.nm.ru

5. Бэндлер Pичард, Гриндер Джон Структура магии. том 1,2.- СПб.: Белый кролик, 2004.

6. Бэндлер Pичард, Гриндер Джон. Pефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 2004. - 256с.

7. Бэндлер Pичард, Гриндер Джон. Вводный курс НЛП тренинга. Январь 1978. //www.nlp.ru

8. Бэндлер Pичард, Гриндер Джон. Трансформейшн. - СПб.: Ювента, 2004.

9. Бэндлер Pичард. Нейролингвистическое программирование. - СПб.: Ювента, 2004. - 168с.

10. В. Вебер. "Важные шаги к помогающему диалогу. Программа тренинга, основанная на практическом опыте" / Под общей редакцией В. Кагана и Е. Креславского. - СПб., 2004.

11. Виль-Вильямс Е. Базовые модели применения НЛП в психокоррекции. /http://www.nlp.ru/rus/win/articles/base.html.

12. Герасимов А. НЛП в рамках психокоррекции. /http://www.nlpcenter.ru/literat/articles/ger_nlp.htm.

13. Герасимов А.В. "НЛП в рамках психокоррекции". //http://www.aha.ru/~nlp

14. Григорьева Т.Г. "Основы конструктивного общения" в 3 книгах. Новосибирск: изд-во Новосибирского Университета, 2004г.

15. Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП /www.lib.ru

16. Дрисс Бретт "Жила-была девочка, похожая на тебя…". М: Независимая фирма "Класс", 2004г.

17. Карвасаровский Б.Д. "Психокоррекция. Учебник". Санкт-Петербург: изд-во "Питер", 2004г.

18. Карвасарский Б.Д. "Неврозы". М., 2004

19. Карвасарский Б.Д. "Психокоррекция". М., 1985

20. Карен Хорни "Самоанализ". М: изд-во "ЭКСМО", 2000г.

21. Корляков Г. Немного истории. /http://www.computerra.ru/2004/18/7.html

22. Кьел Рудестам "Групповая психокоррекция". Санкт-Петербург: изд-во "Питер", 2004г.

23. Лэнг Р.Д. Расколотое "Я". - СПб, 2004.

24. Люис Б., Пуселик Ф. "Магия нейролингвистического программирования без тайн": пер. с англ. - СПб., "Петербург - ХХI век", 2004.

25. Мак-Дермотт Ян, О'Коннор Дж. "НЛП и здоровье. Использование НЛП для улучшения здоровья и благополучия".

26. Макдональд Вилл. "Руководство по субмодальностям". Воронеж: изд-во НПО "МОДЭК", 2004г.

27. Минделл Эмма"Психокоррекция, как духовная практика". М: изд-во независимая фирма "Класс",2004г.

28. Мюриел Джеймс, Дороти Джонгвард. Рожденные выигрывать. //www/fido7.com/faqserv/psytech/psy2/

29. О Коннор Джозеф. "Введение в нейролингвистическое программирование". Челябинск: изд-во "Версия", 2004г.

30. О'Коннор Джозеф, Сеймор Джон. Что такое нейро-лингвистическое программирование? /http://www.skol.aaanet.ru/nlp/lecture/what_nlp.htm.

31. Олдер Г., Хэзер Б. NLP. Полное практическое руководство. /www.nlp-dhe.ru

32. Пиз А. "Язык жестов" пер. с англ. Котляра Н.Е., Островского Л., "Парадокс", 2004.

33. Психологическая энциклопедия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб, 2004.

34. Пушкина Т. П. "Медицинская психология". Новосибирск, 2004.

35. Руководство по психиатрии /Под ред. В.Е. Рожнова. - Ташкент, 1985

36. Руководство по телефонному консультированию. М, 2004.

37. Тиунов С. Нейролингвистическое программирование: поиск оптимума. /http://www.computerra.ru/2004/18/5.html.

38. Фримен Девид. "Техники семейной психокоррекции". Санкт-Петербург: изд-во "Питер", 2004г.

Примечаний нет.