книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

1. История вопроса социализации личности 5

2. Теоретические подходы к проблеме социализации личности 7

3. Роль адаптации в успешной социализации личности 25

Заключение 28

Список использованных источников и литературы 30

Изучать социализацию нужно оттого, что потребность социализации личности в коллективе является одной из основных потребностей личности в целом. А изучив потребности личности, можно будет управлять коллективом не нанося вреда его членам. Эта острая проблема особенно актуальна в настоящее время, т. к. с развитием частной собственности во всем мире существуют и по сей день образуются миллионы коллективов, которые к тому же периодически меняют свой состав, пополняются и обновляются. В процессе взаимоотношений с себе подобными и происходит социализация человека.

Процесс и результат социализации заключают в себе внутренний до конца неразрешимый конфликт между идентификацией личности с обществом и обособлением ее. То есть успешная социализация предполагает эффективную адаптацию человека к обществу, с одной стороны, и его саморазвитие, активное взаимодействие с обществом, с другой. Этот конфликт раскрывается в фазовой теории социализации, предполагающей фазу социальной адаптации, включающую приспособление индивида к социально-экономическим условиям, ролевым функциям, социальным нормам, складывающимся на различных уровнях жизнедеятельности общества, к социальным группам, организациям, институтам, и фазу интериоризации - процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.

Хорошо установившиеся шаблоны поведения являются, таким образом, решениями прошлых проблем. Поскольку каждый человек встречается с единственным в своем роде рядом проблем и решает их тоже по-своему, у каждого формируется особенная, не похожая на других личность. Развитие личности можно, следовательно, рассматривать как прогрессивное преобразование данного организма по мере того, как он справляется с новыми ситуациями.

В любой сложной ситуации обычно возможно несколько альтернативных решений и новые шаблоны поведения развиваются в процессе естественного отбора. Какое-нибудь решение избирается, повторяется и в конечном счете закрепляется в привычке. Отбор осуществляется, по-видимому, на основе целесообразности. Люди продолжают делать то, что они делают, если это приносит им какие-то удовлетворение.

Научение не является накоплением отдельных навыков изолированным индивидом; это непрерывный коммуникативный процесс, в котором люди совместно встречают трудности и, приспосабливаясь друг к другу, вырабатывают новые способы подхода к различным аспектам окружения.

Цель данной работы: исследование проблемы социальной адаптации личности

Согласно цели работы, пропишем задачи:

1. изучить историю вопроса социализации личности

2. изучить теоретические подходы к проблеме социализации личности

3. рассмотреть процесс социализации личности

4. рассмотреть структуру социализации личности

5. изучить роль адаптации в успешной социализации личности

Литературы по освещаемому в данной работе вопросу социализации достаточно много и в основном она носит теоретический характер, хотя имеются и исследовательские работы, которые послужили основой для анализа описываемого исследования.

1. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие/ Под ред. В. А. Сластенина. -М.: Академия, 2000. - (Высшее образование) -262с.

2. Анкудинов Ю. А. Хозяйственный руководитель. Стиль и методы работы. М-: Экономика, 1988.

3. Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности. // Вопросы психологии, № 1, 1989.

4. Белоцерковец Н. И. Роль адаптации в успешной социализации личности. - Ставрополь, 2001.

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Л., 1992.

6. Васильев В. П. Социологические проблемы управления и социальной защиты: "Круглый стол"//Социс. 1994. №11. С. 187-190.

7. Герчиков В., Колобов А Управленческая команда и мотивация работников: Социологический анализ //Человек и труд. 1993. №1. С. 95-97.

8. Гребнев Е. Т. Управленческие нововведения. М-: Экономика, 1985.

9. Долотказина Э. Н. Из истории вопроса социализации личности. - М., МПГУ, 1999.

10. Ермаков Ю. А Манипуляция личностью: смысл, приемы, последствия. М., 1995.

11. Игнатовский В. И. Мораль и социальное управление. Л.: Знание, 1985.

12. Ильчиков М. З., Смирнов Б. А. Социология воспитания: Моногр. /Ин-т междунар. права и экономики. -М.: Фирма "Гардарика", 1996. -111с.

13. Кадры государственного и муниципального управления: Социологический портрет/Авт. кол. Б. Ю. Берзин, А. З. Гущина, И. А. Кох идр Екатеринбург: УКЦ. 1993.

14. Кинелев С. В. Адаптация личности как социальное явление. Автореф. Дисс. Канд. Филос. Наук, Л., 1978.

15. Колбин Г. А., Фросина И. В, Шаталина Е. А. Социальные процессы в трудовом коллективе АО '"Нижнетагильский металлургический комбинат" //Социс. 1994. № 11.

16. Кон И. С. Социология личности. - М. - 1967. - С. 22.

17. Кравченко А. И. Социология труда в XX веке. Историко-критический очерк, М.: Наука, 1987.

18. Крылова И. К. Социально-психологические факторы адаптации личности. Автореф. - М., 2000.

19. Кузнецов П. С. Адаптация как функция развития личности. Саратов, 1991.

20. Мелентьева Ю. П. Библиотека и социализация личности: Учеб. пособие/ Моск. гос. ин-т культуры. -М.: МГИК, 1993. -71с.

21. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации. Автореф. Дисс. канд. филос. наук, Л., 1974.

22. Москаленко В. В. Социализация личности: Философский аспект. -Киев: Вища шк., 1986. -198с.

23. Общая психология: Курс лекций: Для 1 - й ступени пед. образования/Рос. акад. образования, Юж. отд-ние, Науч. -метод. совет по практ. психологии; Сост. Е. И. Рогов. - М.: Гуманитар. изд. центр "Владос", 1998.

24. Психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Т. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

25. Психология и педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов / Под ред.: К. А. Абульхановой и др. -М.: Совершенство, 1998.

26. Ратников В. П. Коллектив как социальная общность. - М.: Изд-во МГУ, 1978. -216с.

27. Реан А. А. К проблеме социальной адаптации личности. // Вестник СПб. ГУ, сер. 6, 1995, вып. 3, №20, с. 74-79.

28. Спиридонова Н. А. Методологические проблемы социальной адаптации личности. - Новосибириск, 1999.

29. Шашунов Н. Н. - Социализация личности - М., 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»