книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь мотивации достижения успехов и аффилиации ( Отчет по практике, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Дипломная работа, 42 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мышления и речи ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь мышления с другими психическими процессами ( Контрольная работа, 23 стр. )
Взаимосвязь нервной системы и темперамента ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь памяти с другими психическими функциями. е424222 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Взаимосвязь поведения в стрессовых ситуациях и склонности к психосоматическим заболеваниям ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОНФЛИКТНОСТИ И САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Украина) ( Дипломная работа, 88 стр. )
Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Реферат, 16 стр. )
Взаимосвязь представлений сотрудников о личных качествах руководителя и реальном отношении к нему ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь психологической теории и практики.76 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь психологического консультирования по проблемам детства ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь самовоспитания и развития личности ( Реферат, 11 стр. )
Взаимосвязь самоотношений юношей и девушек с их поведением в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 64 стр. )
Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь самооценки и девиантного поведения подростков ( Дипломная работа, 86 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКА В ГРУППЕ СВЕРСТНИКОВ ( Дипломная работа, 60 стр. )
Взаимосвязь самооценки и тревожности детей младшего школьного возраста из сельской местности ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь самооценки дошкольника и его социального статуса в детском коллективе. 1 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний у тревожных людей. ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь свойств нервной системы и способов поведения в стрессовой ситуации ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь семейной и трудовой удовлетворенности личности ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимосвязь семейных установок и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 65 стр. )

Введение 3

I. Определение понятия "Общение". Структура и средства общения 4

II. Характер и содержание общения. Механизмы воздействия в процессе общения 7

III. Коммуникативная сторона общения 14

IV. Интерактивная сторона общения 19

V. Стили общения 21

Заключение 24

Список литературы 25

Каждый из нас живет, работает, учится среди людей. Одних мы любим, к другим относимся нейтрально, с третьими лишь формально поддерживаем отношения. В любой из перечисленных ситуаций мы, независимо от нашего желания, общаемся с окружающими - коллегами, подчиненными, знакомыми и незнакомыми людьми. Общение - основная форма человеческого бытия. Отсутствие или недостаток общения может деформировать человеческую личность. Общение лежит в основе практически всего, что мы делаем, и служит жизненно важной цели установления взаимосвязей и сотрудничества людей.

Способность к общению всегда относилась к числу важнейших человеческих качеств. К людям, легко вступающим в контакт и умеющим располагать к себе, мы относимся с симпатией. С замкнутыми людьми мы стараемся либо вообще не общаться, либо вступать в ограниченные контакты лишь в случае крайней необходимости. На вопрос: "Умеете ли вы общаться?" - большинство сразу же ответит утвердительно. Однако практика показывает, что эффективно умеют общаться далеко не все люди, более того, не все руководители. Парадокс в том, что управленцы по роду своих занятий должны от 50 до 90 % рабочего времени тратить именно на общение. Но практически все проблемы управления так или иначе связаны с общением. Опросы американских, английских и японских менеджеров свидетельствуют, что они считают неумение эффективно общаться главным препятствием на пути достижения целей, стоящих перед организациями.

Цель работы - рассмотреть общение как социально-психологическую проблему.

Задачи рассмотреть:

1. Понятие, структуру и средство общения.

2. Характеристику, содержание общения. Механизмы воздействия.

3. Коммуникативную сторону общения.

4. Интерактивную сторону общения.

5. Стили общения.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1999.

2. Брайан Трейси Франк М. Шеелен. Личность лидера. М.: Инфра-М, 2006. - 176 с.

3. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. СПб.: Издательство Союз, 2000.

4. Маркова О. Ю., Казаринова Н. В. Психология межличностного и делового общения. СПб.: ГЭТУ "ЛЭТИ". 1999.

5. Миникес Л. Искусство делового общения. М.: Академия, 2003. - 53 с.

6. Психология делового общения и управления. / Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 416 с.

7. Рамендик Д.М. Деловое общение. СПб.: Питер, 2005 - 219с.

8. Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез" 1999.

9. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2003.- 475 с.

10. Смирнов Г. Н. Этика бизнеса, деловых и общественных отношений. М.: Изд-во УРАО, 2001.

11. Урбанович А.А. Психология управления: Учебное пособие.- Мн.: Харвест, 2003. - 640 с

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»