книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вариант 4 (версия) Ирина девушка живая, жизнерадостная, любит поболтать, добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в профессию Социальная психология как наука ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в профессию Основные этапы развития психологии как науки ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальные и невербальные маркеры лжи ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ДЦП ( Курсовая работа, 5 стр. )

Введение 3

1. Коллектив и его признаки 4

2. Характеристика коллектива как социально-психологического явления 5

3. Основы управления коллективом 16

Заключение 26

Литература 27

Латинское слово "коллективус" переводят по-разному: сборище, толпа, совместное собрание, объединение, группа. Неудивительно, что это понятие стало очень нечетким. Ясно лишь то, что коллектив - это группа людей.

В литературе употребляется два значения понятия "коллектив": 1) любая организованная группа людей (например, коллектив предприятия); 2) понима-ется только высокоорганизованная группа. В том значении, которое приобрело понятие "коллектив" в педагогике, коллективом называется объединение вос-питанников (учеников), отличающееся рядом важных признаков: общая соци-ально значимая цель, Общая совместная деятельность для достижения постав-ленной цели, общая организация этой деятельности, отношения ответственной зависимости.

Люди объединяются в коллективы для того, чтобы совместными усилия-ми быстрее достичь определенной цели. Для этого каждый член коллектива обязан активно участвовать в совместной деятельности. Членов коллектива от-личает высокая личная ответственность за результаты совместной деятельно-сти. Между членами коллектива устанавливаются специфические отношения, отражающие не только единство цели и деятельности (рабочее сплочение), но и единство связанных с ними переживаний и оценочных суждений (моральное единение).

Коллектив представляет собой единую систему, знать особенности кото-рой необходимо любому из ее компонентов. Это положение определило тему нашей работы: "Основные характеристики коллектива. Психологические осно-вы управления коллективом".

Цель работы: выделить основные характеристики коллектива, охаракте-ризовать основы управления коллективом .

Методы исследования в работе: анализ литературы, обобщение и систе-матизация материала.

1. Глущенко Е. В. Теории управления: учебный курс. М., 2007.

2. Иванцевич Д. Ж. Основы управления персоналом. М., 2000.

3. Кайдалов Д. П., Суименко Е. И. Психология единоначалия и колле-гиальности. М., 1999.

4. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 2000.

5. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. - М., 2008.

6. Немов Р.С. Психология. Кн.1 - М., 1994.

7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. -М., 2002.

8. Социальная педагогика (конспект лекций). - М., 2003.

9. Социальная педагогика: Курс лекций. - М, 2000

10. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»