книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

Глава 1. Предпосылки формирования теории Фрейда 5

Глава 2. Работы Фрейда 9

Глава 3. Психосексуальная теория Фрейда 11

3.1. Инстинкты. Внутреннее "оно" 12

3.2. Контроль "я" 13

3.3. Система "сверх-я" 14

3.4. "Комплекс Эдипта" и начало тотемизма 15

3.5. Внутренняя замкнутость 16

3.6. Защитные механизмы 17

Глава 4. Культурологическая концепция Фрейда 20

4.1.Роль культуры в развитие социальных отношений 20

4.2.Роль личности в культуре 22

4.3. Религия как общественный невроз 23

Заключение 25

Список литературы 27

В статье "Моя жизнь и психоанализ" Зигмунд Фрейд писал: "Я родился 6 мая 1856 г. в Фрейберге в Моравии, маленьком городке в нынешней Чехословакии. Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь евреем". Среди психологов XX века доктору Зигмунду Фрейду принадлежит особое место. Его главный труд "Толкование сновидений" увидел свет в 1899 г. С тех пор в психологии восходили, сменяя друг друга, различные научные авторитеты. Но ни один из них не вызывает поныне такой неугасающий интерес, как Фрейд и его учение. Объясняется это тем, что его работы, изменившие облик психологии в XX столетии, осветили коренные вопросы устройства внутреннего мира личности, ее побуждений и переживаний, конфликтов между ее вожделениями и чувством долга, причин душевных надломов, иллюзорных представлений человека о самом себе и окружающих.

Известно, что главным регулятором человеческого поведения служит сознание. Фрейд открыл, что за покровом сознания скрыт глубинный, "кипящий" пласт не осознаваемых личностью могущественных стремлений, влечений, желаний. Будучи лечащим врачом, он столкнулся с тем, что эти неосознаваемые переживания и мотивы могут серьезно отягощать жизнь и даже становиться причиной нервно-психических заболеваний. Это направило его на поиски средств избавления своих пациентов от конфликтов между тем, что говорит их сознание, и потаенными, слепыми, бессознательными побуждениями. Так родился фрейдовский метод исцеления души, названный психоанализом. Фрейдовская теория во многих странах прочно вошла в учебники по психологии, психотерапии, психиатрии. Она оказала воздействие на другие науки о человеке - социологию, педагогику, антропологию, этнографию, философию, а также на искусство и литературу, а фрейдовская методология познания общественных явлений, требующая раскрытия лежащих в их основе бессознательных механизмов, подавленных желаний, широко использовалась последователями Фрейда и выросла в своеобразную философию. Психоаналитическая философия, эмпирической базой которой является психоанализ, продолжает и углубляет иррационалистические тенденции "Философии жизни", со своих позиций стремится объяснить личностные, культурные и социальные явления.

Цель данной работы: рассмотреть психоаналитическую теорию личности.

Задачи:

1. описать предпосылки формирования теории Фрейда;

2. указать работы Фрейда;

3. дать характеристику психосексуальной теории Фрейда.

1. "Вопросы психологии". №2, 1996.

2. "Вопросы психологии". №6, 1995.

3. "Сумерки богов" Сборник. (Составитель А. Яковлев).

4. Куликов.В.И., Хаценков.А.Ф. Современная буржуазная философия и религия.- М.: Изд-во полит. литературы, 1977 г.

5. Алексеев.П.В, Большаков.А.В. и др. Хрестоматия: Основы филосовских знаний.- М.: Изд-во полит. литературы, 1982 г.

6. Введение в философию: учебник для вузов. Часть 1 (под ред. Фролова). ?., 1989.

7. Краткий очерк истории философии (под ред. М. Иовчука и др.). М., 1981.

8. Лейбин. В. Психоанализ и современная западная философия. М., 1990.

9. Современная западная философия. Словарь (под ред. В. Лекторского и др.). М., 1991.

10. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С.. Психодинамическая психотерапия. Российская психоаналитическая ассоциация, 1992.

11. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., 1997.

12. Фрейд З. Основные психологические теории в психоанализе. М., 1923.

13. Фрейд З. Психология бессознательного. Сборник произведений. Составитель М. Г. Ярошевский. М., 1989.

14. Фрейд З. Я и Оно. Хрестоматия по истории психологии, М., 1980.

15. Фрейд. Будущее одной иллюзии// Сумерки богов/ Фрейд.- М.,1990.- С.94.

16. Фрейд. Будущее одной иллюзии// Сумерки богов/ Фрейд.- М.,1990.- С.94.

17. Фрейд. Толкование сновидений.- Ереван, 1991.- репринтное воспроизведение издания 1913 г.

18. Фрейд. Тотем и табу.- М.: Изд-во политической литературы, 1992.

19. Цвейг. С. Казанова. Фридрих Ницше. Зигмунд Фрейд. М., 1990.

20. Шерток Л.. Непознанное в психике человека. М., 1982.

21. Ярошевский М.Г.. Краткий курс истории психологии. М., 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»