книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ………………………………5

1.1. Общие представления об общении……………………………………5

1.2. Функции, виды общения……………………………………………….7

2. БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ…………………………………………………14

2.1. Понятие барьеров в общении…………………………………………14

2.2. Психологические барьеры в общении……………………………….16

3. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ ОБЩЕНИЯ…………………………………………………………18

3.1. Условия контроля и преодоления социально-психологических барь-еров……………………………………………………………………………….18

3.2. Формирование здорового климата коллектива - предпосылка пре-одоления психологических барьеров…………………………………………..20

3.3. Методы преодоления психологических барьеров……………….….22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..26

Сложной и значимой проблемой является проблема затруднений в об-щении. Само явление трудностей понимания, интерпретации высказывания обсуждалось еще в риторике Древнего мира. Сегодня в социально-психологической литературе можно встретить многочисленные термины, обозначающие трудности общения. Это коммуникативные и психологиче-ские барьеры, нарушения, дефекты, сбои, расстройства, затруднения, помехи и собственно трудности.

В целях терминологической упорядоченности выделяем три основных понятия, располагая их по степени выраженности - нарушения, трудности и барьеры, говоря о том, что разграничение этих понятий является все же не-сколько искусственным. Различаются они, по тяжести протекания и психоло-гическим последствиям, по степени неудовлетворенности общением и вовле-ченности в него обоих партнеров, по возможности и способам их устранения.

Говоря о барьерах общения, называют их разные виды. Это социально-психологические барьеры личности и общества, социально-психологические барьеры деятельности, социально-психологические барьеры общения; ком-муникативные барьеры и психологические; коммуникативные барьеры (барьеры понимания, барьеры социально-культурного различия, барьеры от-ношений), смысловые барьеры, психологические барьеры.

Причинами затруднений в общении также называются внешние огра-ничения общения - конвенциальные, ситуативные и эмоциональные; барье-ры, обусловленные эмоциями, и барьеры восприятия; отдельные стратегии поведения в процессе взаимодействия.

В условиях интенсивного общественного развития возрастает роль нравственных начал во всей жизни общества. В мире существует единодуш-ное мнение о том, что нравственный идеал побуждает к подражанию, для са-мовоспитания нужен эталон нравственно воспитанной личности, который должен соответствовать следующим показателям: трудолюбие; творческое отношение к труду; высокая культура поведения .

Целями данной работы является изучение психологических барьеров.

Для достижения цели, в работе определены следующие задачи:

- изучены теоретические основы понятий "общение", "барьеры в об-щении";

- изучены психологические барьеры в общении;

- выявлены пути преодоления социально-психологических барьеров общения.

1. Леонов Н.И. Психология делового общения: Учебное пособие. Вып. 1. - Ижевск: Удмуртский университет, 2002. - 210 с.

2. Скаженик Е.Н. Деловое общение: Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.

3. Сосиденко Л.В. Конфликтность и барьеры в общении // www.psychology.net.ru.

4. Крижанская Ю.С. Преодоление барьеров непонимания // www.elitarium.ru.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»