книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Активизация эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой игры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Активний характер психічного відображення (Украина) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Активность и жизненная стратегия личности ( Курсовая работа, 22 стр. )
Активность психики (души) ( Реферат, 2 стр. )
Актуальность и значимость проекта строительства реабилитационного центра для трудных детей "Помоги своему ребенку" ( Контрольная работа, 41 стр. )
Актуальность исследования определяется расширением злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и усугублением социальных и медицинских последствий ( Контрольная работа, 7 стр. )
Актуальность проблемы ( Дипломная работа, 105 стр. )
Актуальность проведения профотбора на "КВЕСТ"ООО 78654 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Актуальные методы работы психолога с подростками ( Курсовая работа, 49 стр. )
Актуальные проблемы соотношения обучения и развития. Теория поэтапного формирования умственных действий ( Контрольная работа, 28 стр. )
АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Акцентуации характера в психологии. ( Реферат, 19 стр. )
Акцентуации и их влияние на характер ( Реферат, 19 стр. )
Акцентуации и психопатии ( Реферат, 19 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. ( Курсовая работа, 53 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.50 ( Курсовая работа, 53 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) 2000-86 ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера как предмет психолого-педагогического исследования в профессиональном становлении личности ( Дипломная работа, 80 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера ( Реферат, 20 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуация в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 29 стр. )
Акцентуация и психопатия - понятие и типология0 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Акцентуация личности. Понятие, виды. Истероидность ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение...................................................................................................................3

1. Современный руководитель - новые требования…………………................4

1.1. Черты эффективного руководителя………………………………................4

1.2. Факторы, снижающие эффективность работы…………………...............12

2. Раскрытие личностного потенциала руководителя…………………...........16

2.1.Типы руководителей…………………………………………………...........16

2.2.Что называется способностью эффективно управлять……………............17

3. Планирование и подготовка резервов руководителей………………...........19

4. Психология и управление. Практический менеджмент в условиях рыночной экономики………………………………………………………........24

Заключение.............................................................................................................28

Список литературы................................................................................................30

С развитием рыночной экономики термины "менеджмент" и "менеджер", быстро и прочно вошли в нашу жизнь и в наш словарный обиход, совместив такие термины, как "управление", "управленческая деятельность", "руководитель", "директор". Хотя все эти слова являются синонимами по отношению друг к другу, термин "управление" имеет более широкий смысл. Вообще, "управление" - это воздействие управляющей системы (субъекта управления) на управляемую систему (объект управления) с целью перевода управляемой системы в требуемое состояние. В частности, в роли субъекта управления выступает менеджер.

Говоря о методах эффективной работы руководителей, компьютеризации процессов управления, внедрения рациональных методов анализа и обоснования решений, скрупулезного учета затрат и результатов, нужно сказать, что эффективность управления начинается с умения осознать свои личные цели, понимать подчиненных, правильно распределять свое время и многое другое. Это на практике даст не только большой прямой, но и приведет к тому, что предприятие, организация станут более гибкими, способными к нововведениям, к преодолению трудностей .

Многое в работе, карьере, жизни зависит от общих для всех общественных и других условий, от особенностей места работы, от многих других, возможно, и не очень-то подвластных каждому отдельному человеку объективных обстоятельств. Но не слишком ли часто мы объясняем наши неудачи объективными обстоятельствами, полностью ли используем резервы, заложенные в нас самих? Правильно сформулировать проблему - это означает на 50% ее правильно решить.

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М. 2007. - 317 с.

2. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. - С-Пб, 2006. - 177 с.

3. Грачев М.В. Суперкадры. - М, 2007. - 133 с.

4. Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. - М, 2008. - 266 с.

5. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. - М, 2007. - 214 с.

6. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. - М, 2005. - 390 с.

7. Ласкон М.Х.. Основы менеджмента. - М, 2008. - 298 с.

8. Розанова В.А. Психология управления. - М, 2006. - 170 с.

9. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. - С, 2007. - 130 с.

10. Щекин Г.В. "Основы кадрового менеджмента. - М, 2008. - 211 с.

11. www.psyportal.info

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»