книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимоотношения юношей и девушек ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимопонимание ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимопонимание ( Реферат, 17 стр. )
Взаимопонимание 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязи стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия 2009-19 ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки у подростков с их социальным положением в группе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь агрессивности личности и конфликтности в организации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь агрессии и тревожности в подростковом возрасте ( Контрольная работа, 24 стр. )
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня тревожности ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка ( Реферат, 10 стр. )
Взаимосвязь биологических и социальных факторов в человеке ( Курсовая работа, 33 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ С РАЗВИТИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МУЗЫКИ ( Курсовая работа, 50 стр. )
взаимосвязь внешности и психических проявлений ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь внимания и памяти ( Курсовая работа, 59 стр. )
Взаимосвязь внутриличностного конфликта с социально-психологическими особенностями личности ( Дипломная работа, 62 стр. )
Взаимосвязь воображения и творчества 7 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков ( Курсовая работа, 53 стр. )
Взаимосвязь детской и родительской тревожности ( Дипломная работа, 53 стр. )
Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и нервной системы. Характеристика основных типов темперамента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей риэлторов с успешностью их профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и стратегий преодоления стресса глава 1 ( Курсовая работа, 21 стр. )

Введение 3

1. Понятие неформалов и история возникновения 4

2. Классификация неформальных молодежных объединений 7

4. Причины образования молодежных группировок 14

5. Символика в неформальных объединениях 17

6. Традиции в неформальных молодежных объединениях 19

7. Появление современных неформалов. 21

8. Причины образования неформалов в настоящее время 23

Заключение. 27

Список литературы 29

К неформалам относятся: панки, металлисты, хиппи, системщики и т.д., как правило, неформалами является молодежь.

Тема "неформалов" очень актуальна в наши дни, она всегда была актуальна. Неформальные объединения по сути целая система, это очень своеобразное социальное образование. Его нельзя назвать группой, это, скорее социальная среда, круг общения, конгломерат групп или даже их иерархия. Где существует яркое деление на "своих" и "чужих". Проще говоря, это государство в государстве требующее очень глубокого изучения.

Изучение механизма образования неформальных молодежных объединений подразумевает рассмотрение понятия неформалов, историю их возникновения, классификацию, причины образования, традиции и символику в неформальных молодежных объединениях, а также причины возникновения неформалов в современном обществе.

Целью данной работы является рассмотрение механизмов образования неформальных молодежных объединений.

Работа изложена на 27 страницах, в работе использовано 15 литературных источников.

1. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьника, М.: Знание, 1988.

2. Мудрик А. В. Общение школьника, М.: Знание, 1987.

3. Семенов В. Д. Быть собой, М.: Знание, 1989;

4. Фролов С. С. Основы социологии, М.: Юристъ, 1997.

5. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании, М., Владос, 1995.

6. Громов А. В., Кузин О. С. Неформалы, кто есть кто? // Вопросы психологии. - 2000. - № 2. - с. 7-14.

7. Лисовский В. Т. В каждом ли споре рождается истина? // Вопросы психологии. - 1994. - № 3. - с. 10-15.

8. Введение в педагогическую специальность. М.: Психология и педагогика, 1996, с.44

9. Кучинский А. В. Преступники и преступления. Законы преступного мира. Паханы, авторитеты, воры в законе. Донецк, 1997.

10. Петров А. Пришельцы // Учительская газета. - 1998. - № 55.

11. Неформальные молодежные объединения в современном обществе // СОЦИС. - 1998. - № 9. - с. 20-22.

12. Общественные группировки. - История возникновения // Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - с. 8-12.

13. Парсон Т. Молодежь выражает протест. - М.: Психология и педагогика. - 1990. - 188 с.

14. Мид М. Социализация молодежи // Вопросы философии. - 1997. - № 7. - с. 18-22.

15. Коэн А. Социальная психология. - М.: Наука, 1996. - с. 144.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»