Введение 3

1. Процесс воспитания детей и подростков на современном этапе 5

1.1. Современная ситуация воспитания детей и подростков 5

1.2. Влияние воспитания на формирование личности детей и подростков 9

2. Роль самоуправления в воспитательном процессе детей и подростков 17

2.1. Характеристика детского самоуправления 17

2.2. Влияние самоуправления на воспитание детей и подростков (самоуправление как фактор воспитания) 22

Заключение 25

Список использованной литературы 26

Актуальность темы. Социально-экономические процессы, происходящие в нашей стране: меняющиеся конкретно исторические условия актуализируют проблему воспитания подрастающего поколения. Сегодня необходимы новые подходы к воспитанию, т.к. демократические процессы во многом зависят от нравственного состояния общества, возвышения его до уровня осмысления высших нравственных состояний ценностей человечества. Важность нравственного воспитания обуславливается еще и тем, что в младшем подростковом возрасте ребенок восприимчив к усвоению ценностей социальной среды, а утверждающиеся в общественном сознании ценностей общества потребления вносит некоторую дезориентацию в этот процесс.

Ребенок должен иметь практический опыт самореализации, управлять своими действиями, контролировать себя, иметь положительный опыт отождествления себя с миром, осознавать связь времен, которая способствует нравственной преемственности.

Одним из средств воспитания личности детей и подростков является школьное самоуправление, что само по себе относится к числу актуальных проблем.

Прежде всего, в развитии школьного самоуправления проявляет очевидную заинтересованность наше государство, что находит свое отражение в ныне действующих нормативных правовых документах.

Как ни странным в нынешних неблагоприятных условиях функционирования образования может это кому-то показаться недвусмысленным заинтересованность в школьном самоуправлении проявляет и общество в лице всех участников образовательного процесса.

Примерно такую же заинтересованность проявили и родители учащихся. Большинство из них определенно высказались за создание в школе органов самоуправления родителей.

Родители считают, что они могли бы быть полезны для решения вопросов обучения и воспитания их детей, для укрепления материально-технической базы школьников, ее ремонта, для воздействия на "плохих" учащихся и их родителей, приобщения их к школе, для совместного воспитания ребенка, взаимодействия школы и семьи, работы с семьей, для содействия педагогам во всех вопросах, для организации досуга и внеурочной работы с учащимися, для налаживания дисциплины в школе, порядка в ней.

Цель: рассмотреть воспитание современных детей и подростков через систему самоуправления.

Данная цель решается через раскрытие следующих основных задач:

1. описать современных детей и подростков;

2.определить степень влияние воспитания на формирование личности детей и подростков;

3. выявить особенности влияние самоуправления на воспитание детей и подростков (самоуправление как фактор воспитания)

Объект исследования: современные дети и подростки.

Предмет исследования: воспитательный процесс.

Гипотеза: Воспитание современных детей и подростков осуществляется более эффективно в системе самоуправления.

Анализ литературы. Внутришкольное управление исследовалось следующими учеными Панова О.А., Конаржевский Ю.А.

Детское и школьное самоуправление исследовали Тубельский А., Байбородова Л.В., Драчук Т.Ф., Рожков М.И., Жуков В.В, Холодок А.Г., Кабуш В.Т., Бочкарев В., Новикова Л.И., Приходько Н.И.

Воспитание в школьном процессе исследовал Караковский В.

Основные понятия: самоуправление детское, воспитание, личность.

1) Байбородова Л.В., Драчук Т.Ф., Рожков М.И. Детское самоуправление в ОООЦ "Дружба". - Ярославль, ЯГПУ, 1998.

2) Белоусов С.Н. Этапы развития школьного самоуправления, 2 изд. - М., 1930.

3) Бочкарев В. Школьные советы: планы и реальность с "двойками" в следующий класс? // Народное образование. - 1989. - №8. - с.19-34.

4) Жуков В.В., Холодок А.Г. Что может самоуправление. - Кишенев, 1998.

5) Кабуш В.Т. Ученическое самоуправление: теория и практика. - Минск, 1997.

6) Караковский В. Воспитательная система обычной школы // Народное образование. - 2001. - №4. - с.77-87

7) Козлов В., Козлова А., Тюлюбаев А. Как в короткий срок выстроить отношения в коллективе // Народное образование. - 2000. - №4-5.

8) Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление - М.: Центр "Педагогический поиск", 2000.

9) Коротов В.М. Еще раз о самоуправлении, "Народное образование". - М., 1963, №8.

10) Коротов В.М. Самоуправление школьниками. - М., 1962.

11) Крупская Н.К. О школьном самоуправлении, Собрание сочинений, т.1,3,5 - М., 1957, 1959.

12) Лушагина И. Какой быть новой пионерии: Научная дискуссия "Всесоюзная пионерская организация: уроки истории" // Народное образование. - 2001. - №6. - с.165-169

13) Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания. Сочинения т.5. - М., 1958.

14) Мурашов А. Как выделить лидера в ученическом коллективе // Народное образование. - 2001. - №8. - с.151-159

15) Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. - М., Знание, 1988.

16) Панова О.А. Теоретико-правовые аспекты внутришкольного управления //Педагогика. - 2001. - №2. - с.14-20

17) Педагогика школы: Учебное пособие /Под ред. проф. И.Т. Огородникова. - М., Просвещение, 1978.

18) Педагогика: Учебное пособие /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998.

19) Поташник М.М. Демократизация управления школой. - М., Знание, 1990.

20) Приходько Н.И. Педагогические основы ученического самоуправления. - М., Просвещение, 1990.

21) Сезонов В.П. Организация воспитательной работы в классе - М., Центр "Педагогический поиск", 2000.

22) Семья Г.В., Боброва Т.В., Абидонов Ш.И. Как создать общественное объединение учащейся молодежи. - М., ТОО "СИМС", 1998.

23) Скоробогатова В.И., Соколов А.В. и др. Организация деятельности общественного объединения в школе. - М., РСМ, 1999.

24) Становление и развитие школы в России: краткий обзор к исследованию концептуальной модели лицея - Челябинск, 1991.

25) Тубельский А. Школьное самоуправление и его правовая основа //Народное образование. - 2001. - №2. - с.120-127.

26) Хочу быть лидером! Серия "Детское общественное движение и ученическое самоуправление". Выпуск 1. - Н.Новгород, ООО "Педагогические технологии", 2000.

27) Новикова Л. Воспитание в кризисном обществе: как выходить из тупика? // Народное образование. - 2001. - №4. - с.88-91

Примечаний нет.