книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вариант 4 (версия) Ирина девушка живая, жизнерадостная, любит поболтать, добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в профессию Социальная психология как наука ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в профессию Основные этапы развития психологии как науки ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальные и невербальные маркеры лжи ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ДЦП ( Курсовая работа, 5 стр. )

1. Введение

2. Общеметодические подходы и рекомендации по проведению сюжетно-ролевых игр в условиях семейного лагеря.

o Суть игры и рекомендации по ее подготовке

o Организация игрового дня:

" презентация и распределение ролей

" работа в командах

" костюмированный сбор

" игра

" итоговое ток-шоу

3. Сюжетно-ролевая игра по сказкам Раби Нахмана из Браслава в еврейском семейном лагере "Симха - 2008" (г. Екатеринбург):

o идейное содержание и символика сказок Раби Нахмана из Браслава

o презентация и распределение ролей

o правила игры

o костюмированный сбор

o игра. примерное время

o итоговое ток-шоу

o опыт проведения игры, анализ, рекомендации

4. Приложения

o карта игрового полигона

o общий сценарий

o легенды персонажей

5. Список используемой литературы

Дорогие коллеги, веселые, находчивые творческие люди. Хотите почувствовать себя создателем вселенной, творцом истории, великим магом и учителем? Тот, кто хоть раз проводил ролевую игру, поймет это чувство. Попробуйте. Воплотите в жизнь модель некоего мира. Почувствуйте себя создателем. Возможно, этот материал поможет Вам начать.

Игровой момент давно и успешно используется для проведения занятий по еврейской истории и библейским событиям.

Это и час рассказа, и игры-викторины, и КВН, и интерактивные театрализованные представления.

Однако, задумывая проведение сюжетно-ролевой игры в семейном лагере, преследовались следующие цели:

" мотивировать большую креативную активность всех участников лагеря

" устроить полное погружение в мир игры, базирующейся на богатом материале еврейской истории, традиции, и культуре.

Была и другая цель - социально-психологическая - сплочение общины через активное межвозрастное взаимодействие, способствующее созданию атмосферы большой семьи.

Все это, как показал опыт, наиболее оптимально реализуется в процессе такой общелагерной игры, которая представляет уникальные возможности для творческого взаимодействия, активного и веселого времяпровождения, расширения кругозора.

Подготовка и организация игры в условиях семейного лагеря требует серьезного подхода. Провести традиционные ролевые игры в условиях семейного лагеря не представляется возможным в силу не только большого различия возрастных и психологических особенностей участников, но и потому, что нет времени на ознакомление и осмысление сценария, распределения ролей, серьезной подготовки костюмов. А кроме того, в силу отсутствия опыта игры у большинства участников, нельзя ожидать, что любой сможет отыграть свою роль самостоятельно.

Учитывая все это, была сделана попытка адаптировать традиционные ролевые игры к условиям проведения их в семейном лагере.

Назовем такую игру сюжетно- ролевой .

1. Сказочные истории раби Нахмана из Браслава. Коментарии 1997 Breslov Research Institute

2. Еврейские сказки. Коментарии Я.Либермана. 2008 Уральское издательство.

3. Книга Пророков

4. Псалмы

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»