книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста ( Контрольная работа, 19 стр. )
Эмоциональное состояние семей, ожидающих ребенка ( Реферат, 13 стр. )
Эмоциональные механизмы и трудности психологического развития ребенка младшего подросткового возраста ( Дипломная работа, 65 стр. )
Эмоциональные нарушения в подростковом возрасте - ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмоциональные особенности личности ( Контрольная работа, 28 стр. )
Эмоциональные особенности женщин страдающих бесплодием ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмоциональные отношения в семье Взаимосвязь эмоциональной и ролевой структуры и влияние на стабильность брака.7033 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Эмоциональные процессы. Классификация эмоций е3424422 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эмоциональные процессы ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмоциональные состояния характеризирующие подростковый кризис ( Контрольная работа, 15 стр. )
Эмоциональные состояния характеризирующие подростковый кризис 2004-15 ( Реферат, 15 стр. )
Эмоциональные трудности больных детей в начальных классах ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмоциональные черты человека 54453333 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Эмоциональный аспект рекламного воздействия ( Реферат, 16 стр. )
Эмоциональный и рациональный способы поведения. Психологическая защита 7964 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Эмоциональный интеллект и управление ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмоциональный интеллект подростков ( Контрольная работа, 29 стр. )
Эмоциональный мир человека: гнев ( Контрольная работа, 11 стр. )
Эмоциональный стресс ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмоциональный стресс и здоровье ( Курсовая работа, 28 стр. )
Эмоциональный стресс и защитные механизмы, как пути регуляции ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпатия как предмет научного исследования в психологии кц422 ( Контрольная работа, 28 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКOЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ( Дипломная работа, 64 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ( Дипломная работа, 63 стр. )

1. Введение

2. Общеметодические подходы и рекомендации по проведению сюжетно-ролевых игр в условиях семейного лагеря.

o Суть игры и рекомендации по ее подготовке

o Организация игрового дня:

" презентация и распределение ролей

" работа в командах

" костюмированный сбор

" игра

" итоговое ток-шоу

3. Сюжетно-ролевая игра по сказкам Раби Нахмана из Браслава в еврейском семейном лагере "Симха - 2008" (г. Екатеринбург):

o идейное содержание и символика сказок Раби Нахмана из Браслава

o презентация и распределение ролей

o правила игры

o костюмированный сбор

o игра. примерное время

o итоговое ток-шоу

o опыт проведения игры, анализ, рекомендации

4. Приложения

o карта игрового полигона

o общий сценарий

o легенды персонажей

5. Список используемой литературы

Дорогие коллеги, веселые, находчивые творческие люди. Хотите почувствовать себя создателем вселенной, творцом истории, великим магом и учителем? Тот, кто хоть раз проводил ролевую игру, поймет это чувство. Попробуйте. Воплотите в жизнь модель некоего мира. Почувствуйте себя создателем. Возможно, этот материал поможет Вам начать.

Игровой момент давно и успешно используется для проведения занятий по еврейской истории и библейским событиям.

Это и час рассказа, и игры-викторины, и КВН, и интерактивные театрализованные представления.

Однако, задумывая проведение сюжетно-ролевой игры в семейном лагере, преследовались следующие цели:

" мотивировать большую креативную активность всех участников лагеря

" устроить полное погружение в мир игры, базирующейся на богатом материале еврейской истории, традиции, и культуре.

Была и другая цель - социально-психологическая - сплочение общины через активное межвозрастное взаимодействие, способствующее созданию атмосферы большой семьи.

Все это, как показал опыт, наиболее оптимально реализуется в процессе такой общелагерной игры, которая представляет уникальные возможности для творческого взаимодействия, активного и веселого времяпровождения, расширения кругозора.

Подготовка и организация игры в условиях семейного лагеря требует серьезного подхода. Провести традиционные ролевые игры в условиях семейного лагеря не представляется возможным в силу не только большого различия возрастных и психологических особенностей участников, но и потому, что нет времени на ознакомление и осмысление сценария, распределения ролей, серьезной подготовки костюмов. А кроме того, в силу отсутствия опыта игры у большинства участников, нельзя ожидать, что любой сможет отыграть свою роль самостоятельно.

Учитывая все это, была сделана попытка адаптировать традиционные ролевые игры к условиям проведения их в семейном лагере.

Назовем такую игру сюжетно- ролевой .

1. Сказочные истории раби Нахмана из Браслава. Коментарии 1997 Breslov Research Institute

2. Еврейские сказки. Коментарии Я.Либермана. 2008 Уральское издательство.

3. Книга Пророков

4. Псалмы

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»