СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Божович Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы. // Вопросы психологии, 1997, №1.
2. Божович Л.И., Славина Л.С. Случаи неправильных взаимоотношений ребенка с коллективом и их влияние на формирование личности. // Вопросы психологии. 1976. №1.
3. Венгер Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Часть 2. М., 1981.
4. Вопросы психологии способностей школьников / Под ред. В. А. Крутецкого. М. , 1964.
5. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1956
6. Добрович А.Б. Анатомия диалога / Хрестоматия по педагогической психологии. Сост. А. Красило, А.Новгородцева. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - с. 182 - 216.
7. Дубровина И.В. Психологическая служба школы. М.: Международная педагогическая академия, 1995.
8. Дубровина И.В. Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы. М.: Академ А., 1999.
9. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников М., 1984
10. Ермакова Е.С. Формирование гибкости мышления у дошкольников // Вопросы психологии, 1999, №4
11. Заика Е.В., Лантушко Г.Н. Игры для формирования раскрепощенности в познавательной сфере школьников // Вопросы психологии, 1997, №4.
12. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986.
13. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка. //Избр. психологич. труды в 2 т. М., 1986
14. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: "Логос", 2000. - 384 с.
15. Иванова Т.Ф. Изучение и формирование ответственности у младших школьников: Методические рекомендации для учителей / Под ред. М.В. Матюхиной. - Анапа, 1999.
16. Кисловская В.Р. К вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу. // Вопросы психологии. 1971. №1.
17. Кисловская В.Р. Школьники в среде сверстников и взрослых. Алма-Ата, 1975. - 40 с.
18. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия // Вопросы психологии 1987, №3.
19. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск: Изд-во БГУ им. В.И.Ленина. - 350 с.
20. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии М. 1972.
21. Кудрявцев В.Т. Преемственность ступеней развивающего образования: замысел В. В. Давыдова. Как возможно развивающееся развивающее образование? // Вопросы психологии, 1998, №5.
22. Лебедева С.А. Развитие познавательной деятельности дошкольников на основе схематизации //Вопросы психологии, 1997, №5
23. Леонтьев А.А. "Научите человека фантазии.. " (Творчество и развивающее образование) // Вопросы психологии, 1998, №5.
24. Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых 7 лет жизни // Вопросы психологии 1978, № 5.
25. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
26. Мальковская Т.Н. Учитель - ученик / Хрестоматия по педагогической психологии. Сост. А. Красило, А.Новгородцева. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - с. 227 - 248
27. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. - М.: Просвещение. 1990.
28. Никитин Б.П. Развивающие игры. - М.: Педагогика, 1981.
29. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995. - 360 с.
30. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации: Сб. науч. трудов / Под ред. А.А. Бодалева. М.: Изд-во АПН СССР, 1987.
31. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослым / Под ред. М.И. Лисиной. М., 1985.
32. Орлов В.И. Активность и самостоятельность учащихся //Педагогика, 1998, №3
33. Платонов К.К. Структура и развитие личности М.: Наука. 1986.
34. Проблемы способностей /Под ред В.Н.Мясищева. М. 1962.
35. Проблемы экспериментальной психологии личности //Ученые записки. 1970. Т 77. Вып. 6. / Под ред. В.С. Мерлина. Пермь.
36. Психологическая диагностика детей и подростков /Под ред К.М.Гуревича, Е.М. Борисовой, М.: Международная педагогическая академия. 1995.
37. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная и педагогическая психология. - СПб.: Питер, 1999. - 416 с.
38. Репкина Н.В. Система развивающего обучения в школьной практике // Вопросы психологии, 1997, №3
39. Романеева М.П., Цукерман Г.А., Фокина Н.Э. Роль кооперации со сверстниками в психическом развитии младших школьников // Вопросы психологии. 1980. №6.
40. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии М.: Педагогика. 1973.
41. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М.: Педагогика, 1987. - 160 с.
42. Сидоренков А.В. Направления психолого-педагогического воздействия на учебные группы // Вопросы психологии, 1998, №4
43. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий М. 1961.
44. Типологические исследования по психологии личности Пермь. 1967. Т 48. вып 4.
45. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения. М.: АО "Столетие", 1995. 189 с.
46. Шумакова Н.Б. Междисциплинарный подход к обучению одаренных детей //Вопросы психологии, 1996, №3
47. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-развивающего обучения //Вопросы психологии, 1995, №2
|