книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение………………………………………………………………………………….3 - 6

ГЛАВА 1. Одиночество как психологическая проблема женщин

1.1. Подходы к проблеме одиночества…………………………………………………7 - 15

1.2. Типология одиночества, психологические особенности одиноких женщин…………………………………………………………………………………...16 - 24

ГЛАВА 2. Проблемы самооценки и тревожности личности

2.1. Источники формирования самооценки и тревожности …….. …………………..25 - 28

2.2. Подходы к изучению проблемы самооценки и тревожности……………………29 - 36

ГЛАВА 3. Исследование уровня самооценки и уровня тревожности у незамужних

и замужних женщин

3.1 Методы и процедуры исследования самоотношения и тревожности

3.1.1. Методы и процедуры исследования самоотношения …………………………37 - 40

3.1.2. Методы и процедуры исследования тревожности … …………………………37 - 40

3.2 Результаты и их анализ

3.2.1 Результаты исследования самоотношения по методике В.В. Столина ………. 42 - 45

3.2.2. Результаты исследования по методике "Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина"…………………………………………………... 46 - 47

Заключение……………………………………………………………………………… 46

Список литературы………………………………………………………………………47 - 48

Приложения …………………………………………………………………………….. 49 - 54

Одиночество одна из сложных психологических проблем современного человека. Период социально-экономических изменений в российском обществе сопровождается процессами взаимного отчуждения и влечет за собой увеличение количества одиноких людей.

На возникновение одиночества влияют не только внешние социально-экономические факторы, но и личностные, исследование которых позволяет расширить целостное представление об изучаемом феномене. Вместе с тем многоаспектное изучение женского одиночества позволяет разрабатывать оптимальные стратегии его преодоления, адекватные для современной социальной ситуации. Помимо того, актуальность исследования проблемы женского одиночества обусловлена широкой распространенностью данного явления.

Теоретическое осмысление проблемы одиночества имеет давние традиции. На протяжении многих столетий в рамках философии, социологии, психологии изучают феномен одиночества в разнообразных его аспектах. Определенные трудности изучения одиночества связаны с многообразием и противоречивостью трактовок этого понятия.

Проблемой одиночества занимались и продолжают изучать зарубежные и отечественные ученые.

Зарубежные исследователи феномена одиночества обращаются к изучению черт характера, личностных качеств одиноких людей, возрастных особенностей; к выделению составляющих феномена (когнитивной, эмоциональной и поведенческой), сопутствующих состоянию одиночества, к определению степени его тяжести, а также к составлению различных типологий и шкал одиночества.

Так, например, экзистенциалисты А. Камю, Ж.П. Сартр, М.Хайдеггер, К.Ясперс видят истоки одиночества в самой природе человека. Представители гуманистической психологии Г. Олпорт и К. Роджерс феномен одиночества понимают как конфликт между "истинным" и "социально желательным" "Я".

В.Франкл полагал, что человек погружается в состояние одиночества, утратив определенные ценности и смысл жизни. По мнению сторонников социологического подхода: К.Боумена, Д.Рисмена, П.Слейтера, переживание одиночества обусловлено действием социальных факторов и является нормативным показателем.

Представители неофрейдизма: Г.Зилбург, Г.Салливан, Ф.ФроммРейхман, Э.Фромм абсолютизируют влияние внутриличностных факторов (черт характера, внутренних конфликтов и др.) на возникновение и проявление одиночества.

Оригинальная модель одиночества предложена У.Садлером. В ней изучаемый феномен определяется через внутренний мир личности, или мир "Я", как динамический процесс, обусловленный переживаниями индивида в контексте жизненных отношений и связей человека: утрата основополагающих связей, личностно значимых для человека, ведет к переживанию чувства одиночества.

В отечественной психологии в сравнении с западной, одиночество как самостоятельная проблема затрагивалась редко. Немногочисленные публикации появились лишь в последние десятилетия. В настоящее время этой проблеме посвящаются новые работы, исследующие сущность одиночества, причины его возникновения, характерные проявления и влияние на людей в разные периоды жизни. Исследования отечественных ученых (О.С.Алейниковой, С.Л.Вербицкой, М.А.Давыдовой, И.А.Долгиновой, И.С.Кона, С.Г.Корчагиной, Л.В.Кузнецовой, В.И.Лебедева, Е.В.Неумоевой, Е.Н.Панова, Е.Е.Роговой, Н.В.Самоукиной, И.М.Слободчикова, Н.В.Хамитова) имеют общий позитивный настрой, направленный на решение проблемы одиночества или изменение отношения к самому феномену.

Современными учеными выделены типы одиночества (хроническое, ситуативное, преходящее одиночество), его виды (отчуждающее одиночество, самоотчуждающее одиночество, уединенность), анализируются гендерные различия в переживании состояния одиночества.

Однако до сих пор не существует единого мнения о том, является лиодиночество нормой или патологией. Можно сказать, что одиночество как

объективная психологическая проблема современности не утрачивает своей актуальности. Без глубоких знаний об особенностях женского одиночества невозможно вплотную подойти к разрешению проблем, связанных с негативным переживанием этого состояния. В то же время практические рекомендации, которые обычно предлагаются в научнопопулярной литературе, доступной широкому кругу читателей, на практике не достигают желаемого результата. До сих пор не разработано достаточного количества адекватных специализированных методов, направленных на преодоление негативного состояния одиночества женщин. Все это заставляет нас обратиться к изучению данной проблемы.

Объектом исследования являются незамужние женщины

Предметом исследования - социально-психологические особенности незамужних женщин.

Цель исследования состоит в выявлении взаимосвязи семейного положения и уровня тревожности и самоотношения женщин.

Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что: семейное положение женщин и уровень их тревожности и самоотношения взаимосвязаны.

Задачи исследования:

1. Проанализировать основные подходы к исследованию феномена женского одиночества;

2. Выявить причины, формы, виды, типы одиночества, реактивные состояния

3.Определить личностные особенности незамужних женщин

Методологической основой исследования являются центральные принципы и идеи отечественной психологии об опосредовании внутренних условий внешними условиями развития личности (А.Н.Леонтьев), об опосредовании внешних воздействий на личность внутренними условиями (С.Л.Рубинштейн), о личности как субъекте жизнедеятельности (К.А.АбульхановаСлавская);

Теоретической базой исследования явились отечественные и зарубежные теории и психологические концепции, освещающие проблему одиночества. Существенное значение для исследования в концептуальном плане имеют: философские концепции, раскрывающие вопросы, связанные с одиночеством человека (Н.И.Бердяев, А.Камю, Ж.П. Сартр, B.C.Соловьев, М.Хайдеггер, К.Ясперс); теоретические положения зарубежных ученых, считающих одиночество деструктивным социальнопсихологическим явлением (Т.Джонсон, У.Садлер, Ф.ФроммРейхманн); фундаментальные идеи гуманистической психологии (А.Маслоу, Г.Олпорт, К. Роджерс, В.Франкл);

Методы исследования:

1. Опросник самоотношения (В.В.Столина) направленный на исследование комплекса факторов отношения к себе.

2. Методика Ч.О. Спилбергера - Ю.Л. Ханина на определение уровня реактивной личностной тревожности.

Выбор методик был обусловлен особенностями предмета исследования и определялся следующими критериями:

1. Высокой степенью надежности и валидности;

2. Возможностью количественного представления результатов

исследования с целью дальнейшей математико ­ статистической

обработки;

3. Возможностью многоаспектного исследования личности незамужних женщин.

В результате исследований:

" систематизированы теоретические представления о женском одиночестве

" выявлена взаимосвязь самоотношения, реактивной и личностной тревожности с семейным положением женщин

1. Арнольд О. Р."Заслужи себе счастье.",- М.: Селена, 1994.- 320 с.

2. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. - СПб.: Речь, 2005..

3. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б.Дерманова. - СПб.: Издательство "Речь", 2002. С.124-126.

4. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие / Под ред. проф. О.А. Прохорова. - СПб: Речь, 2004. С.121-122

5. Адлер А. Понять природу человека / Пер. Е.А.Цыпина. - СПб.: "Академический проект", 1997, 256 с.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001, 288 с.

7. Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Тревога и тревожность. - СПб.: Питер, 2001, 156 - 165 с.

8. Бернс Р. Развитие Я- концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986, 421 с.

9. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. -Ленинград: Изд - во ЛГУ, 1965, 122 с.

10. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: Изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995,

11. Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии, 1993, №1, с.104-113.

12. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 2006, 528 с.

13. Зинько Е.В. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1. Самооценка и ее параметры // Психологический журнал, 2006, Т. 27, № 3, с. 18 - 30

14. Кьеркегор С. Страх и трепет // Тревога и тревожность. - СПб.: Питер, 2001, 7 - 17 с.

15. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. - М.: Просвещение, 1964, 344 с.

16. Молчанова О.Н. Самооценка: Стабильность или изменчивость? //Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2006, Т. 3, №2, с. 23 - 51.

17. Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность. - СПб.: Питер, 2001, 215 - 223 с.

18. Прихожан А.М. Изучение личностной тревожности в контексте теории Л.И.Божович // Формирование личности в онтогенезе. Сб. науч. тр. - М.: Изд. АПН СССР, 1991, 89 - 98 с.

19. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности. // Психологическая наука и профилактика, 1998, №2, с.11-17.

20. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982, 288 с.

21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2006, 713 с.

22. Сидоров К.Р. Самооценка как психологический феномен // Сogito: сб. науч. ст. по педагогике и психологии. - Ижевск, 2001. Вып. 4, с. 69 - 81.

23. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1983, 12 - 24 с.

24. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983, 284 с.

25. Тревога и тревожность / Сост. и общ. ред. В.М. Астапова. - СПб.: Питер, 2001, 256 с.

26. Фрейджер Р. Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциональная психология К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мэй. - СПб.: Прайм - Еврознак, 2007, 221 с.

27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 2007

28. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М.: Наука, 1977

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»