книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Аттестация управленческого персонала Социально-психологическая компонента аттестации как средство по-вышения эффективности деятельности персонала ( Дипломная работа, 63 стр. )
Аттракция (психология) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Аудирование ( Курсовая работа, 33 стр. )
АУДИТ ОПЕРАЦИЙ ПО РАСЧЕТНОМУ СЧЕТУ И ПРЧИМ СЧЕТАМ БАНКА НА ПРИМЕРЕ ЗАО "КАМФОРА" еу352342 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Афекти, настрої, емоційний стрес. Засоби подолання стресу (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Аффект в системе эмоциональных состояний человека ( Курсовая работа, 32 стр. )
Аффект как психологическое состояние ( Курсовая работа, 27 стр. )
Аффективные и личностные характеристики врачей в состоянии профессионального стресса 733 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Аффективные состояния к2431311 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Барьеры эффективного общения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Беседы с представителями оппозиции (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. )
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. )
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. )
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. )

1. Введение. ……………………………………………3.

2. Общая характеристика. …………………………4.

" Свойства и функции. …………………………6.

3. Основные дискуссионные проблемы.

" Проблема истинности. …………………………8.

" Гипотеза контакта. ………………………………9.

" Стереотип и предрассудок. ……………………10.

4. Механизм стереотипизации. ……………………10.

5. Виды социальных стереотипов.

" Этнические стереотипы. ……………………...14.

" Полоролевые стереотипы.………………………15.

6. Методы исследования. …………………………19.

7. Заключение. ………………………………………22.

8. Литература. ………………………………………26.

"Загадочная русская душа", "горячие финские парни", любвеобильные французы, хитрые евреи, раскованные, нацеленные на достижение успеха американцы, жестокие сербы, чудаки профессора и т.п. как появились эти понятия в сознании масс? Почему они так устойчивы? Что они собой представляют и насколько истинны? Что это за яркие образы, исполняющие роль штампа, специфичного социального клеше? Твердый отпечаток, копия с типографского набора - в таком значении первоначально появилось слово "стереотип"- в полиграфии для обозначения печатной формы [6]. В научный обиход термин "социальный стереотип" впервые ввел У.Липман в книге "Общественное мнение" (1922), анализируя влияние имеющегося знания о предмете на его восприятие и оценку при непосредственном контакте. Согласно Липману, стереотипы - это упорядоченные, схематичные, детерминированные культурой "картинки" мира "в голове" человека, которые экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов и защищают его ценности, позиции и права.

В последние годы в зарубежной и отечественной психологии резко усилился интерес к социальным стереотипам в силу их практической остроты и актуальности в течение долгого времени. Социальные стереотипы как продукт массового сознания могут оказывать большое влияние на совместную деятельность людей, на её тип, характер и итоги. Причем нередко это влияние может носить отрицательный, деструктивный характер. Поэтому анализ регулятивных социальных и психологических функций, выполняемых социальными стереотипами, является очень важной в научном и в практическом отношениях задачей. [по 1,3,6,7.]

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. -М.: 1990г.

2. Годфруа Ж. Что такое психология?: в 2-х т. Изд. 2-е, Т.2: Пер. с франц. -М.: Мир, 1996г.

3. Краткий психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -2изд., расш., испр. и доп. -Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 1998г.

4. Майерс Д. Социальная психология. -СПб.: 1998г.

5. Общение и оптимизация совместной деятельности. -М.: 1987г.

6. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. -М.: Институт психологии РАН, "Академический проект", 1999г.

7. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. -М.: "Наука", 1985г.

8. Этнические стереотипы поведения. /Под ред. Байбурина. -Л.: 1985г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»