книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

Глава I Вопросы субъективного благополучия в современной психологической науке 6

1.1. Проблема психологического благополучия личности в психологии 6

1.2. Исследования понятия субъективного благополучия 11

1.3. Составляющие субъективного благополучия 15

Глава II Сравнительный анализ субъективного благополучия в различных возрастных группах 24

2.1. Цель, задачи и ход исследования 24

2.2. Результаты экспериментального изучения 25

Заключение 29

Список использованной литературы 31

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 33

Актуальность. Непосредственное влияние удовлетворенность жизнью оказывает на настроение, психическое состояние, психологическую устойчивость личности. Значение этого важного феномена достаточно хорошо осознано и в обыденном сознании, и в науке. Вместе с тем, во многих научных работах удовлетворенность жизнью трактуется как достаточно простой феномен, как некоторая оценка, которой человек характеризует свою текущую жизненную ситуацию. Не подвергая сомнению возможность получения такой оценки от респондента (при психологическом или социологическом анкетировании), необходимо заметить, что за ней стоит широкий спектр переживаний субъективного благополучия личности. Различные аспекты субъективного благополучия, внутренняя картина этого переживания редко выступали предметом психологического исследования.

Обсуждение причин такого состояния проблемы заслуживает отдельного рассмотрения. Заметим лишь, что, возможно, это объясняется неоправданным стремлением психологов к однозначным трактовкам всех понятий, описывающих субъективный мир личности. Однозначные трактовки более достижимы в точных науках. Однако образцы физики и математики для психологии при изучении этой сферы недостижимы. Попытки математического описания основных феноменов субъективного мира личности приводили к тому, что в таких описаниях не было ни психологического, ни математического содержания. (Сказанное не означает ненужности математических знаний и методов для психологов.) За многозначностью психологических понятий стоит многомерность психических явлений (даже простых), множественность связей между ними. В этом суть психики, ее природы и организации. Судя по числу касающихся тематики субъективного мира личности научных и научно-популярных книг, написанных журналистами, философами, социологами, врачами и представителями других профессий (не психологами), неопределенность и нечеткость понятий этой области является барьером прежде всего для психологов.

Для характеристики состояния субъективного мира личности в аспекте его благоприятности употребляют различные термины: переживание (ощущение) счастья, удовлетворенность жизнью, эмоциональный комфорт, благополучие.

Поэтому мы считаем актуальным изучение следующей темы, выбранной нами для написания курсовой работы - Сравнительный анализ субъективного благополучия.

Объектом исследования будет являться понятие благополучия в психологии.

Предметом предполагаемого исследования является субъективное благополучие и его особенности проявления в различных возрастных группах.

Цель исследования: изучение особенности проявления субъективного благополучия в различных возрастных группах.

Задачи исследования:

1. Проанализировать и охарактеризовать современные подходы к проблеме изучения психологического благополучия личности.

2. Изучить понятие субъективного благополучия и его составляющих.

3. На практике рассмотреть возрастные особенности формирования субъективного благополучия.

В ходе написания данной работы был использован ряд методов научного исследования: библиографический, сравнительный, метод анализа, метод синтеза, метод обобщения и интерпретации.

Курсовая работа имеет традиционную структуру. Она содержит Введение, Основную часть, Заключение и Список использованной литературы. Введение состоит из обоснования актуальности работы, представления объекта и предмета, цели и задач, методов исследования. Основная часть представлена двумя главами: Глава I Вопросы субъективного благополучия в современной психологической науке и Глава II Сравнительный анализ субъективного благополучия в различных возрастных группах. Заключение подводит основные итоги изучения проблемы. Список литературы состоит из библиографического описания использованных в работе источников.

Данная работа имеет как теоретическую, так и практическую значимость. Теоретическая значимость заключается в систематизации и обобщении существующих на данный этап развития психологической мысли теоретических положений по изучаемой тематике. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования как в процессе преподавания при изучении соответствующих вопросов, так и в использовании при проведении научных исследований подобной тематики.

1. Благополучие молодой семьи: в помощь специалисту по работе с молодой семьей / под общ. ред. Е.В. Рыбак. - Архангельск: Упр. культуры и молодеж. политики мэрии г. Архангельска, 2006. - 155 c.

2. Буякас Т.М. Проблема и психотехника самоопределения личности / Вопросы психологии. - 1999. 2.- С. 17-19.

3. Васильева О.С., Демченко Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека // Вопросы психологии. - 2001. - С. 74-84.

4. Витек, К. Проблемы супружеского благополучия: Пер.с чеш./ Общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского. - М.: Прогресс, 1988. - 138с.

5. Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск, 1999. 153с.

6. Козырева П.М., Герасимова С.В., Киселева И.П., Низамова А.Э. Динамика социального самочувствия россиян // Россия: трансформирующееся общество / Под редакцией В.А. Ядова. M., 2001. С.254-255.

7. Кабрин В.И. Транскоммуникация и личностное развитие.- Томск, 1992.-256 с.

8. Кийосаки, Р. Квадрант денежного потока / пер. с англ. Л. А. Бабук. - 3-е изд. - Минск : Попурри, 2005. - 413 c.

9. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы.-М., 2001.-318 с.

10. Куликов Л. В. Здоровье и субъективное благополучие личности // Психология здоровья. - СПб., 2000.

11. Куликов Л. Психогигиена личности. Издательство: Питер. Серия: Учебное пособие. 2004. 464 c.

12. Курт Левин Динамическая психология: Избранные труды. Смысл, 2001. 572 с.

13. Леонтьев А.Н.. Биологическое и социальное в психике человека / Проблемы развития психики. 4-е издание. М., 1981. С. 385.

14. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ.-Вып.1.- М., 2002.- С. 56-65.

15. Леонтьев Д.А. Психология смысла.- М., 1999.- 486 с.

16. Сафронов, О. М. Богатство и бедность в представлении жителей города Волжского // Вестник НИИ РПХС ВолГУ. - 2006. - N 1. - С. 114-123.

17. Татарко, А. Н. Сравнительный анализ структуры ценностей и характеристик этнической идентичности в традиционных и современных культурах // Психологический журнал. - 2006. - Т. 27, N 4. - С. 67-76.

18. Угланова, Е. А. Роль психологических характеристик в оптимизации субъективного экономического благополучия // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2007. - N 2. - С. 105-113.

19. Фоломеева, Т. В. Социальные представления о благополучии // Мир психологии. - 2004. - N 3. - С. 122-131.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»