книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )
3. Исследование взаимосвязи психологического климата в семье с психологическим здоровьем детей. е354242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
3. Практическое применение психодиагностики способностей 9 и ее результатов 3535 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3. Особенности развития процессов воображения в онтогенезе е342422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
3. Объективные и субъективные факторы профессиональной адаптации 14кц3к423 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Психологическая характеристика стресса 5

1.1. Понятие стресса 5

1.2. Виды профессионального стресса 6

1.3. Основные факторы возникновения стрессов в управленческой деятельности менеджера 8

1.4. Основные фазы развития стресса 10

1.5. Стрессоустойчивость личности 11

2. Средства управления стрессом и его профилактики 12

2.1. Средства управления стрессом 12

2.2. Методы регулирования стрессов 12

3. Практическая часть 16

3.1. Методика и организация исследования 16

3.2. Результат исследования 17

Заключение 22

Список литературы 23

Приложение 1 24

Приложение 2 25

Приложение 3 30

Введение

В современных условиях на первое место выступает проблема социальной ценности человека, при этом здоровье является одним из важных объективных условий жизнедеятельности. Среди множества факторов, определяющих работоспособность и другие характеристики здоровья, большую роль играет психическая устойчивость к стрессовым ситуациям. Высокий уровень психической устойчивости к стрессам является залогом сохранения, развития и укрепления здоровья и профессионального долголетия личности.

Нарастающие нагрузки, в том числе психические, на нервную систему и психику современного человека приводит к формированию эмоционального напряжения, которое выступает одним из главных факторов развития различных заболеваний.

Исходя из этого, актуальность настоящего исследования определяется следующими обстоятельствами:

1. Отсутствием системы борьбы со стрессом на большинстве отечественных предприятий

2. Накопленный в мире положительный опыт применения различных методов борьбы со стрессом требует обобщения

3. Неразработанностью проблемы социальной поддержки по преодолению стресса в социальной психологии.

4. Отсутствием психопрофилактических мероприятий, основанных на современных методах психологической коррекции стресса.

Теоретическая и практическая значимость проблемы стрессов и предупреждения их в работе менеджеров и определили выбор темы.

Объект исследования: стрессовое состояние личности.

Предмет исследования: предупреждение стрессовых ситуаций в работе менеджера.

Цель исследования состоит в изучении существующих работ по стрессовым ситуациям и исследовании сотрудников определенной организации на предмет подверженности стрессу.

Гипотеза исследования: губительному воздействию стрессовых факторов подвержено большинство работников современных предприятий и организаций.

В соответствии с целью и гипотезами определены основные задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ основных направлений изучения стресса в социальной психологии

2. Разработать и апробировать алгоритм психологического тестирования на предмет подверженности стрессовым ситуациям

3. Дать испытуемым советы относительно их уровня подверженности стрессу

Теоретико-методологической основой исследования послужил диалектический метод познания и развития социальных и психических явлений, нашедший отражение в трудах классиков отечественной и зарубежной психологии (Аболина Л.М., 1987; Ломова Б.Ф., 1991; Эриксона Э., 1960 и др.); в научных положених о развитии и формировании личности в деятельности (Ананьева Б.Г., 1968; Леонтьева Л.Н.,1975 и др.); в философских и психологических теориях развития личности (Выготского Л.С., 1996 др.).

Основной эмпирический материал получен в результате проведенного в сентябре 2007 года в магазине "Юлиан" с использованием метода тестирования.

Научная новизна исследования:

-разработан и апробирован алгоритм применения тестирования на предмет подверженности стрессам работников торговой организации

-определены особенности (фазы) профессионального стресса

-определены основные (ведущие) психологические факторы личности по уменьшению стрессовых состояний

-экспериментально определены ведущие психологические механизмы коррекции стрессовых состояний человека

Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и 3 приложений.

Список литературы

1. Александров Д.Н., Алиэскеров М.А., Ахлебина Т.В., Личность и синдром предпринимателя: Учебное пособие / Под ред. проф. Александрова Д.Н. -М.: Флинта: Наука, 2004

2. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов/ С.Д. Резник, И.А. Игошина, В.С. Резник. Под общ. ред. Э.М. Короткова и С.Д. Резника. - М: Логос, 2004

3. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2001

4. Карпов А.В. Психология менеджмента: учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004

5. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме. М., 1987

6. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: ИНФРА, 2001

7. Леонов Н.И. Психология делового общения. - М: МПСИ, 2003

8. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека- Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989

9. Ниссинен Й., Вуотиланен Э. Время руководителя: эффективность использования. М.: Знание, 1988

10. Психология управления персоналом: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.В.Барташева, А.О.Лукьянова.М.: Изд-во института психотерапии, 2005

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М., 1989

12. Русинов Ф.М. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений. М.:Инфра -М, 1996

13. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М.: ЭКМОС. 2000. - 281 с.

14. Селье Г. Стресс без дистресса, М.: Прогресс, 1982

15. Хруцкий В.Е. Как добиться успеха. М.:Политиздат, 1991

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»