книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение……………………………………………………………..Стр. 3

Глава I. Общение как восприятие людьми друг друга……………Стр. 5

1.1. Понятие социальной перцепции………………………………Стр. 5

1.2. Механизмы взаимопонимания в процессе общения…………Стр. 9

Глава II. Межличностная перцепция: содержание и процесс……Стр. 16

2.1. Содержание и эффекты межличностного восприятия……….Стр. 16

2.2. Точность межличностной перцепции…………………………Стр. 20

Заключение…………………………………………………………..Стр. 25

Библиографический список использованной литературы………..Стр. 27

Приложение………………………………………………………….Стр. 28

Возникновение и успешное развитие межличностного общения возможно лишь в том случае, если между его участниками существует взаимопонимание. То, в какой мере люди отражают черты и чувства друг друга, воспринимают и понимают других, а через них и самих себя, во многом определяет процесс общения, отношения, складывающиеся между партнерами, и способы, с помощью которых они осуществляют совместную деятельность. Таким образом, процесс познания и понимания одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения, условно она может быть названа перцептивной стороной общения.

Социальная перцепция - одно из наиболее сложных и важных понятий социальной психологии. Можно даже утверждать, что оно является одним самых значительных вкладов социальной психологии в современную и перспективную психологию Человека.

Его близость к общепсихологическому понятию "перцепция" ограничивается названием, самыми общими житейскими смыслами и тем, что и то и другое имеет отношение к механизмам и феноменам восприятия человеком различных явлений. На этом сходство исчерпывается. Перцепция - теоретическое понятие, характеризующее искусственно выделенный фрагмент целостного процесса познания и субъективного осмысления человеком Мира. Социальная перцепция - сложное, многосоставное понятие, пытающееся объяснить уникальное явление познания и понимания людьми друг друга.

Понятие "социальная перцепция" включает все то, что в общепсихологическом подходе принято обозначать различными терминами и изучать отдельно, пытаясь затем из кусочков слепить целостную картину психического мира человека: собственный процесс восприятия наблюдаемого поведения; интерпретацию воспринимаемых в терминах причин поведения и ожидаемых последствий; эмоциональную оценку; построение стратегии собственного поведения.

Объект исследования - социальная перцепция, как категория социальной психологии.

Предмет исследования - структура и механизмы социальной перцепции.

Цель исследования - изучить структуру и механизмы социальной перцепции.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть сущность понятие "социальная перцепция"

- изучить основные механизмы взаимопонимания в процессе общения;

- рассмотреть содержание и эффекты межличностного восприятия;

- изучить понятие "точность межличностной перцепции".

Разработанность темы в отечественной и зарубежной литературе достаточно широка. Во все времена психологов волновала проблема межличностного общения. С социально-перцептивной точки зрения ее рассматривали такие авторы как: Г.М. Андреева [1], И.С. Кон [4], Д. Майерс [5], С.Л. Рубинштнейн [7], Е.В. Руденский [8], В.И. Слободчиков [9], Ю.М. Федоров [11] и др.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. - М.,1999.-402с.

2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.,1982.-322с.

3. Выготский Л.С. История развития высших психологических функций.-Т.2. - М.,1983.-433с.

4. Кон И.С. Открытие "Я". - М.,1978.-212с.

5. Майерс Д. Социальная психология. Учебник для студентов гуманитарных факультетов. - СПб.,1999.-456с.

6. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М.,1989.-265с.

7. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. - М.,1980.-288с.

8. Руденский Е.В., Социальная психология. Курс лекций. - М.,1997.-276с.

9. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: введение в психологию субъективности. Учебн. пособие для вузов. - М.,1995.-378с.

10. Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. - М.,1992.-344с.

11. Федоров Ю.М, Социальная психология. Курс лекций. В 2-х кн. - Мюмень,1997.-286с.

12. Хрестоматия по социальной психологии/Сост. и автор вводн. очерков Т.В. Куталова. - М.,1995.-344с.

13. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов-на-Дону,1999.-276с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»