книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖЕНЩИНЫ МЕНЕДЖЕРА ( Дипломная работа, 76 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ И ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 68 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 118 стр. )
Экспериментальное исследование коррекции самооценки и тревожности подростков групповыми методами ( Дипломная работа, 116 стр. )
Экспериментальное исследование механизмов психологической защиты у персонала среднего звена ( Дипломная работа, 83 стр. )
Экспериментальное исследование развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 56 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование развития личности в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 37 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование социальных предпочтений молодежи при выборе спутника жизни 2008-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование деформации личности как фактора возникновения синдрома эмоционального выгорания ( Курсовая работа, 33 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА И РУКОВОДСТВА ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника 56 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков………….21 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей мышления дошкольников на разных возрастных этапах 2007-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков3 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование взаимосвязи агрессивности личности и конфликтности в организации 21 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК УСЛОВИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ59 ( Дипломная работа, 69 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное исследование коррекции тревожности методами телесно-ориентированной терапии 2009-83 ( Дипломная работа, 83 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ПЕРЕДЕЛКИ НАВЫКА ( Контрольная работа, 3 стр. )
Экспериментальное исследование поло-ролевого развития старших дошкольников 2008-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Основные типы темпераментов 5

1.1. Сангвинический темперамент 5

1.2. Холерический темперамент 5

1.3. Флегматический темперамент. 6

1.4. Меланхолический темперамент. 7

2. Характерологические особенности темперамента 9

3. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции 18

4. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности 19

Заключение 21

Список литературы 23

Введение

Темперамент (от лат. temperamentum – соотношение, сме¬шение час-тей, соразмерность) – комплекс психодинамических свойств индивида, про-являющийся в особенностях его психичес¬кой активности – интенсивности, скорости и темпе психичес¬ких реакций, эмоциональном тонусе жизнедея-тельности.

Темперамент – природно-обусловленная склонность ин¬дивида к опре-деленному стилю поведения. В нем проявляются чувствительность индивида к внешним воздействиям, эмоцио¬нальность его поведения, импульсивность или сдержанность, общительность или замкнутость, легкость или затруднен-ность социальной адаптации.

Психодинамические особенности поведения человека обу¬словлены особенностями его высшей нервной деятельности. И. П. Павловым были вы-явлены три основных свойства нер¬вных процессов – сила, уравновешен-ность и подвижность. Различные их комбинации образуют четыре типа высшей нер¬вной деятельности, лежащих в основе четырех темпераментов.

Название темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппо-крат (460–377 гг. до н. э.), который связывал виды темпераментов с преобла-данием в организме человека различ¬ных жидкостей: крови (сангвис) – у сан-гвиников, желтой жел¬чи (холэ) – у холериков, слизи (флегмы) – у флегматика и черной желчи (мелайна холэ) – у меланхолика.

Совокупность свойств нервной деятельности, интегрирую¬щихся в тем-пераменте, обусловливает ряд психических осо¬бенностей индивида:

1. Скорость и интенсивность психических процессов, пси¬хическую ак-тивность, мышечно-моторную экспрессивность.

2. Преимущественную подчиненность поведения внешним впечатле-ниям (экстраверсия) или преимущественная его под¬чиненность внутреннему миру человека, его чувствам, пред¬ставлениям (интроверсия).

3. Пластичность, адаптированность к внешним изменяю¬щимся услови-ям, подвижность стереотипов, их гибкость или ригидность.

4. Чувствительность, сензитивность, восприимчивость, эмоциональную возбудимость, силу эмоций, их устойчивость. С эмоциональной устойчиво-стью связаны уровни тревожности и напряженности.

В отдельных видах темперамента происходит "смешение" рассмотрен-ных качеств в индивидуальных пропорциях.

1. Основные типы темпераментов

1.1. Сангвинический темперамент

И. П. Павлов дает следую¬щую характеристику особенностей сангвини-ческого темпера¬мента: «Сангвиник – горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него есть много интересного дела, т. е постоянное воз-буждение. Когда же такого дела нет, он стано¬вится скучливым, вялым» .

Сангвиник отличается легкой приспособляемостью к изме¬няющимся условиям жизни, повышенной контактностью с ок¬ружающими людьми, об-щительностью. Чувства сангвиника лег¬ко возникают и быстро сменяются, его стереотипы достаточ¬но подвижны, условные рефлексы быстро закрепляются. В новой обстановке он не чувствует скованности, способен к быстрому пере-ключению внимания и деятельности, эмоциональ¬но устойчив Людям с сан-гвиническим темпераментом больше всего подходит деятельность, которая требует быстрых реак¬ций, значительных усилий, распределенности внима-ния.

1.2. Холерический темперамент

«Холерический тип, – отме¬чает И. П. Павлов, – это явно боевой тип, за-дорный, легко и скоро раздражающийся ». «Увлекшись каким-нибудь делом, чересчур налегает

Список литературы

1. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности. – М., 2000

2. Белоус В. В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. – Пятигорск, 1990.

3. Еникеев М.И. Общая и социальная психология – М., 2000

4. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. – М., 1964.

5. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. – 1985. №11.

6. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»