книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ООО "Русагро Марий Эл" ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение пения как средства развития коммуникативных качеств личности младших школьников 23 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Эмпирическое изучение проблемы формирования телесных функций у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 98 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе ( Дипломная работа, 69 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе 2009-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков 2009-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое изучение современной психодиагностики в социальной практике 12 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей детско-родительских отношений в семьях представителей разных национальностей 35 ( Курсовая работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей психологических изменений людей, перенесших внезапную утрату ( Дипломная работа, 142 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 110 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка в неполной семье ( Дипломная работа, 104 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка-подростка в неполной семье ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Эмпирическое исследование влияния взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с родителями в многодетной семье на формирование самостоятельности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей восприятия подростков родителями ( Дипломная работа, 105 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ ( Дипломная работа, 50 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 31 ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНО-СТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬ-НОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 128 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников 2009-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Основные типы темпераментов 5

1.1. Сангвинический темперамент 5

1.2. Холерический темперамент 5

1.3. Флегматический темперамент. 6

1.4. Меланхолический темперамент. 7

2. Характерологические особенности темперамента 9

3. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции 18

4. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности 19

Заключение 21

Список литературы 23

Введение

Темперамент (от лат. temperamentum – соотношение, сме¬шение час-тей, соразмерность) – комплекс психодинамических свойств индивида, про-являющийся в особенностях его психичес¬кой активности – интенсивности, скорости и темпе психичес¬ких реакций, эмоциональном тонусе жизнедея-тельности.

Темперамент – природно-обусловленная склонность ин¬дивида к опре-деленному стилю поведения. В нем проявляются чувствительность индивида к внешним воздействиям, эмоцио¬нальность его поведения, импульсивность или сдержанность, общительность или замкнутость, легкость или затруднен-ность социальной адаптации.

Психодинамические особенности поведения человека обу¬словлены особенностями его высшей нервной деятельности. И. П. Павловым были вы-явлены три основных свойства нер¬вных процессов – сила, уравновешен-ность и подвижность. Различные их комбинации образуют четыре типа высшей нер¬вной деятельности, лежащих в основе четырех темпераментов.

Название темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппо-крат (460–377 гг. до н. э.), который связывал виды темпераментов с преобла-данием в организме человека различ¬ных жидкостей: крови (сангвис) – у сан-гвиников, желтой жел¬чи (холэ) – у холериков, слизи (флегмы) – у флегматика и черной желчи (мелайна холэ) – у меланхолика.

Совокупность свойств нервной деятельности, интегрирую¬щихся в тем-пераменте, обусловливает ряд психических осо¬бенностей индивида:

1. Скорость и интенсивность психических процессов, пси¬хическую ак-тивность, мышечно-моторную экспрессивность.

2. Преимущественную подчиненность поведения внешним впечатле-ниям (экстраверсия) или преимущественная его под¬чиненность внутреннему миру человека, его чувствам, пред¬ставлениям (интроверсия).

3. Пластичность, адаптированность к внешним изменяю¬щимся услови-ям, подвижность стереотипов, их гибкость или ригидность.

4. Чувствительность, сензитивность, восприимчивость, эмоциональную возбудимость, силу эмоций, их устойчивость. С эмоциональной устойчиво-стью связаны уровни тревожности и напряженности.

В отдельных видах темперамента происходит "смешение" рассмотрен-ных качеств в индивидуальных пропорциях.

1. Основные типы темпераментов

1.1. Сангвинический темперамент

И. П. Павлов дает следую¬щую характеристику особенностей сангвини-ческого темпера¬мента: «Сангвиник – горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него есть много интересного дела, т. е постоянное воз-буждение. Когда же такого дела нет, он стано¬вится скучливым, вялым» .

Сангвиник отличается легкой приспособляемостью к изме¬няющимся условиям жизни, повышенной контактностью с ок¬ружающими людьми, об-щительностью. Чувства сангвиника лег¬ко возникают и быстро сменяются, его стереотипы достаточ¬но подвижны, условные рефлексы быстро закрепляются. В новой обстановке он не чувствует скованности, способен к быстрому пере-ключению внимания и деятельности, эмоциональ¬но устойчив Людям с сан-гвиническим темпераментом больше всего подходит деятельность, которая требует быстрых реак¬ций, значительных усилий, распределенности внима-ния.

1.2. Холерический темперамент

«Холерический тип, – отме¬чает И. П. Павлов, – это явно боевой тип, за-дорный, легко и скоро раздражающийся ». «Увлекшись каким-нибудь делом, чересчур налегает

Список литературы

1. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности. – М., 2000

2. Белоус В. В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. – Пятигорск, 1990.

3. Еникеев М.И. Общая и социальная психология – М., 2000

4. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. – М., 1964.

5. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. – 1985. №11.

6. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»