книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное исследование ожиданий подростков и их родителей от общения ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное исследование мотивационной сферы с помощью теста "юмористических фраз" ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ И ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА С ЗПР ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование влияния детско-родительских отношений на самооценку дошкольников 2004-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ЗАСТЕНЧИВОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВОГО ДОСУГА В УСЛОВИЯХ ОБЩЕЖИТИЯ ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей акцентуации характера у трудновоспитуемых подростков 2009-83 ( Дипломная работа, 83 стр. )
Экспериментальное исследование по выявлению ценностных ориентаций у зависимых и независимых от рекламы потребителей25 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное исследование барьеров в интеллектуальном творчестве 2003-73 ( Дипломная работа, 73 стр. )
Экспериментальное исследование влияние эмоций на индивидуальность личности подростков ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное исследование связи между самооценкой и социометрическим статусом у ребенка старшего дошкольного возраста0 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ РОЛИ НРАВСТВЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ В СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ ( Дипломная работа, 108 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей подростков, воспитывающихся в условиях детского дома ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное исследование уровня развития пространственного мышления учащихся 7-8 классов ( Дипломная работа, 131 стр. )
Экспериментальное исследование развития внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 42 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН ВЛИЯЮЩИХ НА ЗАНИЖЕННУЮ САМООЦЕНКУ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника 3 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование влияния детско-родительских отношений на адаптацию ребенка к школе ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное исследование мотивации достижения успехов и успеваемости студентов вуза 2009-38 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование проявления интереса к творчеству к 7 годам ( Курсовая работа, 49 стр. )
Экспериментальное исследование развития МТД в торговой организации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное исследование тревожности детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 62 стр. )
Экспериментальное исследование ожиданий подростков и их родителей от процесса общения 22 ( Дипломная работа, 69 стр. )
Экспериментальное исследование объема и особенностей представлений детей об эмоциях ( Дипломная работа, 86 стр. )
Экспериментальное психологическое изучение коммуникативных способностей подростков 2011-37 ( Курсовая работа, 37 стр. )

Введение

1. Точка зрения Роджерса на природу человека: здоровье и патология 3

1.1. Основные положения теории К. Роджерса о природе человека 5

1.2. Я-концепция - основа в феноменологическом подходе Роджерса 12

1.3. Взгляды Роджерса на причины психических расстройств и

психопатологии 22

Заключение 27

Литература 29

Точка зрения Роджерса на основе его личного опыта работы с людьми, имеющими эмоциональные расстройства. Он признавал, что главный толчок его идеям дал интерес к людям, которым требовалась профессиональная помощь.

Роджерс, основываясь на своих клинических наблюдения, считал, что самая сокровенная сущность природы человека ориентирована на движение вперед к определенным целям, конструктивна, реалистична и весьма заслуживает доверия. Человек, по мнению Роджерса - активное существо, ориентированное на отдаленные цели и способное вести себя к ним, а не создание, раздираемое силами, находящимися вне его контроля.

Роджерс утверждал, что христианство культивировало представление, что люди от природы злы и грешны. Он также утверждал, что этот негативный взгляд на человечество был еще усилен Фрейдом, нарисовавшим портрет человека, движимого ид и бессознательным, которые могут проявить себя в инцесте, убийстве, воровстве, сексуальном насилии и других ужасающих действиях. В соответствии с этой точкой зрения люди коренным образом иррациональны, несоциализированы, эгоистичны и деструктивны по отношению к себе и другим. Роджерс допускал, что у людей иногда бывают злые и разрушительные чувства, аномальные импульсы и моменты, когда они ведут себя не в соответствии с их истинной внутренней природой.

Роджерс отмечает, что даже самый психически здоровый человек иногда сталкивается с переживанием, которое угрожает его Я-концепции, и бывает вынужден ложно истолковать или отрицать переживание. Аналогично, большинство людей обладают адекватной защитой, позволяющей справляться с умеренным уровнем тревоги и поступать так, чтобы свести ее к минимуму. Однако, когда переживания совершенно не согласуются с Я-структурой, или когда несогласующиеся переживания часто встречаются, человек испытывает сильную тревогу, которая может серьезно нарушить повседневный порядок. Человека в таком состоянии обычно называют "невротиком". В подобных случаях уровень внутреннего дискомфорта человека таков, что он, вероятно, нуждается в помощи психотерапевта. Тем не менее, защита невротика все же отчасти может предотвратить символизацию угрожающих переживаний в сознании. Таким образом, личностные расстройства и психопатология появляются, когда "Я" не может защитить себя от натиска угрожающих переживаний. Людей с такими расстройствами обычно называют "психотиками". Их поведение для объективного наблюдателя кажется странным, нелогичным или "безумным". Роджерс полагал, что психотическое поведение часто соответствует отрицаемым аспектам переживания, а не Я-концепции.

Цель курсовой работы: изучить особенности представлений К. Роджерса о психопатологии человека.

Задачи исследования:

1. рассмотреть основные положения теории Роджерса о природе человека;

2. изучить представления Роджерса об Я-концепции - основы феноменологического подхода;

3. определить причины возникновения психических расстройств и психопатологии с точки зрения К. Роджерса

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. - 2-е изд., М.: Издательский дом "Академия", 1996. - 128 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект - пресс, 1999. - 350 с.

3. Бурлачук Л.Ф., Грабская И. А. Основы психотерапии. М.: Ника-Центр, Алетейя, 1999. - 320 с.

4. Битянова М.Р. Социальная психология. - М.: Просвещение, 1994. - 83с.

5. Витакер К. А. Эволюция психотерапии. В 4-х т. - М.: Независимая фирма "Класс", 1998. - 340 с.

6. Гулина М. Терапевтическая и консультативная психотерапия. Издательство: Речь, 2001. - 352 с.

7. Зинченко А. Большой психологический словарь. М.: Прайм-Еврознак, 2003.- 740 с.

8. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. - СПб.: Питер-ком, 1998. - 600 с.

9. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М., Академический проект, 2000. - 350 с.

10. Карпенко Л.А., Петровский А. В. Краткий психологический словарь. - М.: Просвещение, 1981. - 195 с.

11. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие. - Минск: Университетское, 1997. - 212 с.

12. Леоненко Е. А., Тимошенко Г. В. Стратегии и тактики практической психотерапии. - М.: Психотерапия, 2007. - 192 с.

13. Макаров В.В. избранные лекции по психотерапии. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000.-432с.

14. Майерс Д. Социальная психология. / Пер. с англ/. - СПб.: Издательство "Питер", 1999. - 688 с.

15. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М.: Класс, 1994. - 470 с.

16. Мясищев В.Н. Основы общей и медицинской психологии. - М.: Прогресс,

1998. - 340 с.

17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психологический словарь. - М.: 1985. - 250 с.

18. Психологический словарь. // Под ред. А.В. Петровского. - М.: 1990. - 140 с.

19. Рабочая книга практического психолога / под ред. Э.О.Шиманской, А.Я. Истогина. - М.: Красная площадь, 1996. - 450 с.

20. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: "Прогресс", "Универс", 1994. - 478 с.

21. Роджерс К. Психология супружеских отношений. Возможные альтернативы. - М.: ЭКСМО, 2002. - 430 с.

22. Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия: теория, практика и применение. - М.: Психотерапия, 2007. - 560 с.

23. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. \ Пер. с англ. О. Кондрашовой, Р. Кучкаровой. - М.: Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2007. - 464 с.

24. Современный психологический словарь под редакцией Юрчук В.В. М.: 1998. - 340 с.

25. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. - Мн., Харвест, 1998. - 800 с.

26. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб: Питер Ком, 1999. - 608 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»