ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты сущности восприятия 5

1.1. Понятие и характеристика восприятия 5

1.2. Физиология восприятия 8

2. Основные характеристики восприятия 11

2.1. Свойства восприятия 11

2.2. Виды восприятия 15

3. Сложные формы восприятия 18

3.1. Восприятие пространства 18

3.2. Восприятие времени 21

3.3. Восприятие движения 24

4. Особенности восприятия 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

Список литературы 34

Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте.

В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов, конкретных явлений или процессов, происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью, причем даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство сравнительно элементарно, вызывает простое ощущение (в данном случае это ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту, ассоциируется с ним).

Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия в его отличии от ощущений, называется объективацией.

Еще одно отличие восприятия в его развитых формах от ощущений состоит в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.) , в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение и уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.

Целью настоящей работы является рассмотрение видов восприятия человека.

В работе ставятся задачи:

- рассмотреть понятие и характеристики восприятия;

- показать физиологию восприятия;

- осветить основные характеристики восприятия;

- дать анализ особенностей восприятия.

1. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихол. анализа: Учеб. для вузов по спец. "Психология". - М.: Изд-во МГУ, 2005

2. Бодалев А.А. Психология о личности. - М.: Изд-во МГУ, 2004

3. Логинова В.И. и др. Детство Программа развития и воспитания детей в детском саду. - М.: изд. Акцендент, 2005

4. Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов. - Спб.: "Питер", 2003

5. Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования. - Пермь, 2004

6. Платонов К. К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 2005

7. Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии. - М.: "ВЛАДОС", 2004

8. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. Составитель Е. И. Рогов. - М.: Владос, 2007

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Для студентов вузов. - Ростов-на-Дону, 2004

11. Торговская Н.Ф., Л.А. Топоркова. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. Книга для воспитателей детского сада и родителей. 2-е изд. - М.: Владос, 2005

12. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-развивающего обучения //Вопросы психологии, 2004, №2

Примечаний нет.