книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Аттестация управленческого персонала Социально-психологическая компонента аттестации как средство по-вышения эффективности деятельности персонала ( Дипломная работа, 63 стр. )
Аттракция (психология) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Аудирование ( Курсовая работа, 33 стр. )
АУДИТ ОПЕРАЦИЙ ПО РАСЧЕТНОМУ СЧЕТУ И ПРЧИМ СЧЕТАМ БАНКА НА ПРИМЕРЕ ЗАО "КАМФОРА" еу352342 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Афекти, настрої, емоційний стрес. Засоби подолання стресу (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Аффект в системе эмоциональных состояний человека ( Курсовая работа, 32 стр. )
Аффект как психологическое состояние ( Курсовая работа, 27 стр. )
Аффективные и личностные характеристики врачей в состоянии профессионального стресса 733 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Аффективные состояния к2431311 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Барьеры эффективного общения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Беседы с представителями оппозиции (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. )
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. )
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. )
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ТИПОЛОГИЯ И СТРУКТУРА ГРУПП 4

РАЗВИТИЕ КОЛЛЕКТИВА 8

СОЦИАЛЬНАЯ КОЛЛЕКТИВНОСТЬ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ГРУППОЙ 10

ЛИДЕРЫ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 13

ФАКТОРЫ СПЛОЧЕНИЯ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

Личность изучается комплексом наук. Психология - одна из решающих определяющих в этом комплексе, но она все-таки не способна заменить все остальные: философию, этику, социологию, педагогику и т. д. Вовлекая в круг своих размышлений данные самых различных наук, социология, между тем, преимущественно концентрируется на одном ракурсе изучения личности - личность как источник социальной жизни, как ее единственный реальный носитель и деятель, как далее неразделимый элемент социальной жизни, социальных взаимодействий, институтов и т. д.

Для выполнения конкретных функций в ходе социального взаимодействия на человека накладываются определенные функциональные обязанности.

Группы состоят из людей, общества - из групп. Личность, группа и общества - это три современные реальности, они взаимосвязаны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Индивиды участвуют во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения, трудовой коллектив.

Личность утверждает себя в глазах других и собственных прежде всего в плодотворном, приносящем ей удовлетворение и успех, труде, реализации своих способностей в обществе. Из этого следует, что проблема отношения личности и общества играет особую роль в жизни каждого человека.

В данной работе при рассмотрении таких вопросов, как типология групп, внутриколлективная сплоченность и отношения между личностью и группой, ставится цель - анализ влияния внутриколлективных отношений на формирование личности в коллективе.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Наука, 1979. 267с.

2. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Наука, 1984. 410с.

3. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. М.: Аса, 1983. 416с.

4. Коллектив и личность. /Под ред. К.П. Платонова и др. М.: Дело, 1975. 332с.

5. Комаров А.М. Управление и человек. М.: Политиздат, 2003. 316с.

6. Ксенчук М.К. Психология успеха. М.: Дело, 2006. 220с.

7. Кузьмин О.С. Основы социальной психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. 350с.

8. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: Агропромиздат, 1990. 344с.

9. Михайлов С.Т. Оптимальное функционирование социального управления. М.: Прогресс, 2007. 247с.

10. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. М.: Инфра-М, 1987.

11. Петровский А.В. Развитие личности и проблемы ведущей деятельности. //Вопросы психологии. 1984. №4. С.34-41.

12. Самыгин С.И, Столяренко Л.Д. Психология управления. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 150с.

13. Социальная психология. /Под ред. В.Е. Семенова, Е.С. Кузьмина. Л.: ЛГУ, 1974. 260с.

14. Социология труда. /Под ред. Н.И. Дряхлова, А.И. Кравченко, В.В. Щербыны. М.: Финансы и статистика, 1993. 353с.

15. Толстых М. Социальная колллективность и индивидуальность. М.: Наука, 1989. 306с.

16. Утюжанин А.П., Устюмов Ю.А. Социально-психологические аспекты управления коллективом. М.: Юнити, 2006. 160с.

17. Шипунов В. Г., Кишкель Е. Н. Основы управленческой деятельности. М., 2002. 190с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»