книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )
3. Исследование взаимосвязи психологического климата в семье с психологическим здоровьем детей. е354242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
3. Практическое применение психодиагностики способностей 9 и ее результатов 3535 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3. Особенности развития процессов воображения в онтогенезе е342422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
3. Объективные и субъективные факторы профессиональной адаптации 14кц3к423 ( Контрольная работа, 16 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ТИПОЛОГИЯ И СТРУКТУРА ГРУПП 4

РАЗВИТИЕ КОЛЛЕКТИВА 8

СОЦИАЛЬНАЯ КОЛЛЕКТИВНОСТЬ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ГРУППОЙ 10

ЛИДЕРЫ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 13

ФАКТОРЫ СПЛОЧЕНИЯ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

Личность изучается комплексом наук. Психология - одна из решающих определяющих в этом комплексе, но она все-таки не способна заменить все остальные: философию, этику, социологию, педагогику и т. д. Вовлекая в круг своих размышлений данные самых различных наук, социология, между тем, преимущественно концентрируется на одном ракурсе изучения личности - личность как источник социальной жизни, как ее единственный реальный носитель и деятель, как далее неразделимый элемент социальной жизни, социальных взаимодействий, институтов и т. д.

Для выполнения конкретных функций в ходе социального взаимодействия на человека накладываются определенные функциональные обязанности.

Группы состоят из людей, общества - из групп. Личность, группа и общества - это три современные реальности, они взаимосвязаны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Индивиды участвуют во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения, трудовой коллектив.

Личность утверждает себя в глазах других и собственных прежде всего в плодотворном, приносящем ей удовлетворение и успех, труде, реализации своих способностей в обществе. Из этого следует, что проблема отношения личности и общества играет особую роль в жизни каждого человека.

В данной работе при рассмотрении таких вопросов, как типология групп, внутриколлективная сплоченность и отношения между личностью и группой, ставится цель - анализ влияния внутриколлективных отношений на формирование личности в коллективе.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Наука, 1979. 267с.

2. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Наука, 1984. 410с.

3. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. М.: Аса, 1983. 416с.

4. Коллектив и личность. /Под ред. К.П. Платонова и др. М.: Дело, 1975. 332с.

5. Комаров А.М. Управление и человек. М.: Политиздат, 2003. 316с.

6. Ксенчук М.К. Психология успеха. М.: Дело, 2006. 220с.

7. Кузьмин О.С. Основы социальной психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. 350с.

8. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: Агропромиздат, 1990. 344с.

9. Михайлов С.Т. Оптимальное функционирование социального управления. М.: Прогресс, 2007. 247с.

10. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. М.: Инфра-М, 1987.

11. Петровский А.В. Развитие личности и проблемы ведущей деятельности. //Вопросы психологии. 1984. №4. С.34-41.

12. Самыгин С.И, Столяренко Л.Д. Психология управления. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 150с.

13. Социальная психология. /Под ред. В.Е. Семенова, Е.С. Кузьмина. Л.: ЛГУ, 1974. 260с.

14. Социология труда. /Под ред. Н.И. Дряхлова, А.И. Кравченко, В.В. Щербыны. М.: Финансы и статистика, 1993. 353с.

15. Толстых М. Социальная колллективность и индивидуальность. М.: Наука, 1989. 306с.

16. Утюжанин А.П., Устюмов Ю.А. Социально-психологические аспекты управления коллективом. М.: Юнити, 2006. 160с.

17. Шипунов В. Г., Кишкель Е. Н. Основы управленческой деятельности. М., 2002. 190с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»