книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование зависимости кратковременной памяти младшего школьника от характера предъявляемого материала 22 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Эмпирическое исследование развивающих игр как средства повышения личностной готовности ребенка к обучению в школе (на примере учащихся 1-х классов общеобразовательной школы № 14 г. Москвы). ( Дипломная работа, 89 стр. )
Эмпирическое исследование гендерных особенностей самооценки как фактора поведения менеджеров в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 82 стр. )
Эмпирическое исследование изучения межличностных отношений проективными методами 19 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников………………………25 ( Курсовая работа, 56 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ГРАНИЦ: СВЕРСТНИКИ И РОДИТЕЛИ1 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте ( Дипломная работа, 97 стр. )
Эмпирическое исследование связи акцентуации характера и профессионального становления в процессе предпрофильной подготовки в 8-9-х классах общеобразовательной школы ( Дипломная работа, 80 стр. )
Эмпирическое исследование влияния депрессивных переживаний на злоупотребление алкоголем ( Дипломная работа, 93 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических особенностей игры у детей раннего возраста 31 ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмпирическое исследование влияния саморегуляции на эмоциональную устойчивость личности старшего подростка, занимающегося спортом ( Дипломная работа, 111 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности у старших дошкольников с особенностями общения со сверстниками ( Дипломная работа, 120 стр. )
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ................................................... 37 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей социального поведения подростков1 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей руководителя ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста ( Дипломная работа, 68 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУППАХ ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование наличие взаимосвязи успеваемости и занятий спортом в младшем школьном возрасте23 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ ( Курсовая работа, 43 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности со стилем поведения в конфликтных ситуациях у старшеклассников 12 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Эмпирическое исследование ценностных ориентаций людей, ищущих работу ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах* ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ( Дипломная работа, 69 стр. )

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы самоактуализации личности

1.1. Понятие самоактуализации

1.2. Модель самоактуализирующейся личности

Глава 2. Психологическая характеристика супружеских отношений

2.1. Анализ общепсихологического подхода к изучению супружеских отношений

2.2. Факторы семейного благополучия, стадии и кризисные периоды брака

2.3. Самоактуализация личности и супружеские отношения

Глава 3. Исследование взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности

3.1. Организация и методы исследования

3.2. Анализ и обработка результатов исследования

3.3. Выводы и рекомендации

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

В процессе самоакуализации человек выступает как активный созидатель собственного жизненного пути, наделяющие окружающие его объекты, предметы и явления среды личностным смыслом.

Можно предположить, что именно самоактуализирующиеся супруги могут построить гармоничные супружеские отношения. Лишь самоакуализирующая личность способна построить жизнь, активно ее переосмысливая, осуществляя жизненное планирование, связанное с созданием проекта личностного будущего и выработкой стратегии самореализации.

Несмотря на активный интерес современных исследователей к концепции самоактуализации, автором которой является А. Маслоу, единого представления о том, что представляет собой феномен самоактуализации, до сих пор не выработано. В настоящее время отсутствует целостный подход к психологическому анализу проблемы самоактуализации личности: существуют различия в интерпритации основных терминов, таких, например, как "самоактуализация", "самореализация", "личностный рост", "гармоничная личность", не разработаны четкие общепринятые определения и критерии. Все это сдерживает развитие дальнейших исследований в направлении развития потенциала сасоактуализации личности.

В основу разрабатываемой модели самоактуализирующейся личности, интересующий большинство представлений феномене самоактуализации, были положены: 1) фундаментальные положения гуманистической психологии, определяющие личность как самосовершенствующуюся систему, поведение которой основано на субъективных переживаниях, стремлении к самоактуализации (self-actualization), самореализации (self-realization) и реализации своих возможностей (self-fulfillment) (А. Маслоу, К. Роджерс, э. Шострем, Р. Мэй). 2) Теоретические и экспериментальные исследования проблем индивидуальности, процессов гармонического развития и гармонического воспитания личности, развития личности в процессе жизнедеятельности, соотношения внешнего и внутреннего факторов в развитии индивидуальности (С.П. Рубенштейн, П.Г. Ананьев). 3) идеи и представления отечественных и зарубежных исследователей: о критериях личностного роста, методах психокоррекции личности (С.И. Макшанов, Е.В. Сидоренко и др.), о психологических механизмах самодетерминации, лежащих в основе свободы человека (Д.А. Леонтьев).

Анализ психологических исследований, проведенных с точки зрения соотнесения основных положений теории самоактуализации А.Маслоу с подходами, принятыми в отечественной науке, позволили выявить, что понятие "самоактуализирующаяся личность" в теории А. Маслоу по основным характеристикам соответствует понятию "гармоничная личность" в отечественной психологии. Во многих случаях эти термины употребляются как синонимы. Однако, проблема развития уровня самоактуализации взрослых людей остается недостаточно разработанной.

Также, можно отметить, что характеристики самоактуализирующихся людей, критерии личностной зрелости и признаки гармоничной личности носят преимущественно описательный и несистематизированный характер.

Социально-экономические преобразования в современном обществе породили новые межличностные отношения, взгляды людей на личное, в том числе семейное счастье, которое долгое время считалось "женской темой", не заслуживают серьезного внимания. Современный человек не только имеет право самостоятельно строить свою судьбу и супружеские отношения, но и активно использует это право. Он не хочет мириться с неполноценным браком, активно добивается личного счастья. Психологический климат семьи не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Современный брак основывается на совместимости современных людей как личностей. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умению считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качесвта, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание. Брак все больше рассматривается как союз, основанный на эмоциональных связях, а не на хозяйственно-материальных.

Семья как микроорганизм - это единственно возможная и целесообразная среда психического, душевного выживания человека, способная обеспечить экологию человеческой личности.

Учитывая все выше сказанное, можно считать тему работы "Взаимосвязь между супружескими отношениями и самоактуализацией личности" актуальной и современной.

Цель данной работы: Проанализировать взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Объектом исследования является процесс самоактуализации.

Предметом исследования является взаимосвязь между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Задачи работы:

1. Провести теоретический анализ проблемы самоактуализации личности.

2. Дать психологическую характеристику супружеских отношений.

3. Организовать и провести исследования взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Гипотеза исследования: Чем выше уровень самоактуализации личности, тем более гармоничные супружеские отношения.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по темам: самоактуализация личности и супружеские отношения, методы статистической обработки информации.

Теоретическая значимость исследования заключается в проработке понятия самоактуализация и выяснения взаимосвязи между самоактуализацией личности и супружескими отношениями.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использовать его результаты для построения психологической работы с супругами, с целью гармонизации семейных отношений.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»